中國共產黨人精神譜系是中國共產黨百余年奮斗歷程的精神財富，蘊含著堅定的理想信念、深厚的家國情懷、鮮明的價值追求，是新時代思政教育的核心資源。依此創編思政教育案例集，既是響應教育部“傳承紅色基因、學思踐悟中國共產黨人精神譜系”要求的具體舉措，也是落實立德樹人根本任務、打造思政“金課”的關鍵路徑，更是時代發展對思政教育改革創新的現實要求。

　　《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》指出，全面推動黨的創新理論研究成果轉化為相應的學科方向和課程教材，將新時代偉大變革成功案例及其蘊含的道理學理哲理融入學校思想政治教育。中國共產黨人精神譜系貫穿革命、建設、改革、新時代各個歷史時期，涵蓋偉大建黨精神、延安精神、西遷精神、脫貧攻堅精神等豐富內涵，其背后的奮斗故事、實踐歷程，正是新時代偉大變革的歷史溯源和精神支撐，將這些精神內核轉化為可感知、可學習、可踐行的思政教育案例，能夠讓青年學生從歷史與現實的結合中，深刻理解中國特色社會主義道路的必然性，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

　　以中國共產黨人精神譜系為核心創編思政教育案例集，并非簡單堆砌素材，而是要立足育人規律與教學要求，堅守三個核心原則。一要堅持理論引領、守正鑄魂的政治原則。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊扣中國共產黨人精神譜系理論源泉，深入闡釋精神的核心要義與傳承脈絡，從“講故事”深化為“明道理”，揭示案例背后的學理哲理，引導學生感悟黨的創新理論的真理力量和實踐偉力。二要堅持貼合實際、精準適配的教學原則。對標思政課程體系與不同學科特點，分類開發案例資源，兼顧經典性與時代性，甚至地域性，如可融入革命根據地的老區精神、高校系統的西遷精神、航空發展的載人航天精神等，既保留革命年代經典案例，又融入新時代鮮活實踐，用貼近學生的話語體系與具象細節，讓案例易理解、易共鳴，煥發出新的生命力。三要堅持知行合一、實踐導向的育人原則。在案例中融入實踐探究要素，挖掘精神的實踐路徑，展現先進典型如何將精神轉化為行動，銜接多場合的實踐場景，推動受教育對象從“知精神”走向“踐精神”，將精神力量外化為成長成才、擔當奉獻的實際行動。

　　結合思政教育場景與發展趨勢，中國共產黨人精神譜系思政教育案例集的創編，要從內容適配、形式創新、資源整合三方面發力，構建完整體系。在內容適配上，組建由馬克思主義學院專業教師、黨史學者、教學骨干組成的團隊，系統梳理黨史文獻、地方紅色資源、校史校情中的素材，建立權威素材庫，按“精神總綱—課程適配—專業融合”邏輯打造通用版與專項版案例集，統一設置“案例描述、精神內核、教學適配、實踐拓展”四大模塊，確保案例的準確性和適配性，提升思政教育教學的實操性。在形式創新上，順應數字時代趨勢，打破單一的文字形式，將案例轉化為短視頻、動漫、情景劇等可視化資源，運用VR/AR等技術打造沉浸式場景，依托智慧平臺搭建數字案例庫，實現資源共享與個性化推送，用生活化表達讓宏大精神敘事更有溫度、更接地氣，激發學生的情感共鳴。在資源整合上，推動案例集與課堂教學深度融合，在教學各環節采用案例式、研討式、敘事式方法，實現知識傳授與價值引領有機統一；銜接實踐教學與校園文化，整合紅色教育基地資源開展主題活動，在實踐中感悟精神，在踐行中深化認知；借力網絡育人陣地，打造“指尖上的思政課堂”，形成線上線下協同、隨時隨地互動的育人格局。同時，建立動態更新機制，及時補充科技創新、鄉村振興等領域先進事跡新案例，讓案例集始終緊跟時代步伐，保持鮮活生命力。

　　中國共產黨人精神譜系思政教育案例集創編是一項系統工程，要從組織、師資、評價三方面強化保障，確保長效推進。組織層面，應將案例集創編納入教育整體規劃，成立協同專項工作組統籌協調，加強學校與地方黨史部門、紅色教育基地的合作，整合優質保障資源。師資層面，打造政治強、業務精、作風正的創編和應用隊伍，定期開展中國共產黨人精神譜系專題培訓與教學研討，設立示范課程，推動經驗交流。同時，鼓勵教師申報相關教研課題，以科研促教學，提升案例教學能力和應用效果。評價層面，建立科學完善的評價體系，將案例使用情況納入教師教學與課程思政考核，把學生參與案例學習、實踐的情況納入綜合素質評價；通過問卷、座談等收集反饋，持續優化案例集內容與形式，形成教學相長的閉環機制，提升育人實效。

　　新時代背景下，以中國共產黨人精神譜系為核心創編思政教育案例集，是高校深化思政教育改革、打造“大思政課”的重要舉措，更是傳承紅色基因、賡續紅色血脈、培育時代新人的應有之舉。立足思政教育實際，案例集創編要堅持理論引領、貼合教學、實踐導向的原則，通過系統化編纂、多元化創新、全方位整合，將精神譜系的豐富內涵轉化為可感知、可學習、可踐行的思政教育資源，推動中國共產黨人精神譜系全方位融入課堂教學、實踐教學、校園文化、網絡育人各環節，引導廣大青年學生從中國共產黨人精神譜系中汲取奮進力量，把個人理想融入國家發展和民族復興偉業，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，為教育強國建設、民族復興偉業貢獻青春力量。

　　〔作者系西安交通大學第二附屬醫院副教授。本文系全國公立醫院黨建研究項目《高質量發展視域下黨建引領公立醫院新文化建設的路徑研究》（FW-HXKT2023072401887）、陜西省社會科學基金項目（2021N001）的研究成果〕