黨的二十大報告指出，“強化就業優先政策，健全就業促進機制，促進高質量充分就業。”在宏觀層面，高質量充分就業能夠促進實現就業機會充分、就業環境公平、就業結構優化、人崗匹配高效、勞動關系和諧；在微觀層面，高質量充分就業能夠為勞動者帶來工作穩定、收入合理、保障可靠、職業安全。高校畢業生是黨和國家寶貴的人才資源，其高質量充分就業不僅關乎個人價值實現與家庭幸福，更直接關系國家發展大局與民族復興偉業。當前，新一輪科技革命和產業變革加速演進，全球經濟結構深度調整，高校畢業生就業市場機遇與挑戰并存。實現高校畢業生高質量充分就業，重點在于深化人才培養供給側改革，著力提升三個“適配度”——學生專業素養與產業需求的適配度、學生創新思維與時代發展的適配度、學生就業觀念與社會期盼的適配度，通過精準對接“適配度”，增強高校畢業生高質量充分就業“競爭力”。

　　提升大學生專業素養與產業需求適配度，是實現高質量充分就業的重點

　　“深化產教融合、校企合作”揭示了人才培養與產業發展的內在聯系——要讓專業素養精準對接產業需求，助力畢業生在就業市場中站穩腳跟。其一，構建“區域產業-專業集群”動態響應機制。高校應立足當地資源稟賦、緊扣區域特色產業布局，建立專業設置預警體系；同時主動對接職業標準，將產業前沿技術、崗位核心要求融入人才培養方案，確保人才培養與產業需求協同共進。其二，推動校企協同育人實體化運行。通過共建產業學院、虛擬仿真實驗室，將企業真實生產場景、技術難題轉化為鮮活教學案例，讓學生在仿真環境中掌握核心技能，實現“畢業即上崗”的培養目標。其三，強化實習實踐環節的“實戰屬性”。推動實習從“打卡式”向“合作式”轉變，讓學生在實戰中感知崗位要求，實現“人崗相適、人盡其才”。鼓勵高校與企業共建實習基地，安排學生深度參與項目研發、生產運營，在實踐中錘煉真本領。

　　提升大學生創新思維與時代發展適配度，是實現高質量充分就業的引擎

　　當前，人工智能、量子科技等新技術加速突破，催生出元宇宙、低空經濟等新賽道，對人才的創新思維與跨界能力提出了更高要求。對此，要讓創新思維與時代發展同頻共振，助力畢業生在就業競爭中占據主動地位。其一，重構教育內容與方式，培育“破界”能力。在新工科建設中，推動機械工程與人工智能交叉融合，開設“智能裝備設計”等課程；在新農科建設中，整合生物技術與信息技術，設立“智慧農業”專業方向，以跨域知識體系支撐創新實踐。其二，打破學科壁壘，構建協同育人機制。通過跨學院選課、聯合課題攻關等方式，讓學生在解決復雜問題中培養系統思維。其三，拓寬國際視野，提升全球勝任力。通過國際聯合培養、海外實習等項目，讓學生了解全球產業格局與技術趨勢，提升跨文化協作能力與國際視野，為學生在全球化職場中找準定位、實現高質量就業筑牢基礎。

　　提升大學生就業觀念與社會期盼適配度，是實現高質量充分就業的保障

　　青年成長與國家發展緊密相聯，高校應鼓勵學生將個人職業選擇融入社會發展大局，以實現更高層次的就業價值追求。其一，搭建“實踐感知+價值引領”培育平臺。組織學生深入鄉村振興一線、重點工程現場開展“行走的思政課”，通過與駐村書記、產業帶頭人面對面交流，直觀感受基層發展廣闊天地；邀請大國工匠、青年科技先鋒進校園分享奮斗歷程，讓學生在榜樣感召中領悟“幸福都是奮斗出來的”。其二，完善“政策激勵+服務保障”引導機制。加大對基層就業、創新創業的政策宣講力度，落實好學費補償、職稱評定傾斜等支持政策；建立“一對一”職業規劃指導體系，結合學生專業特長精準推薦重點領域崗位，破除“唯穩定”“唯薪資”等擇業局限，鼓勵畢業生在服務中國式現代化建設的實踐中找準人生坐標。

　　〔作者單位：廣西農業職業技術大學〕