作者：林繼富

　　立春已至。立春作為二十四節氣之首，也是四季的起點。“一候東風解凍，二候蟄蟲始振，三候魚陟負冰”，三句簡潔明快的立春物候，勾勒出初春時節的大地景象。從立春到大寒，中國古人通過觀察太陽周年運動，參照天象、氣象和物象等自然現象，總結一年中時令、氣候等方面的變化規律，形成了二十四節氣的時間知識體系。二十四節氣是古人對自然時間與農耕生產關系的精準把握，體現了中華民族傳統農耕社會的生活經驗和文化記憶，蘊含著中國人傳統的生存智慧與生命哲學。

　　作為中華優秀傳統文化的一部分，二十四節氣如何融入當代生活？花知時而開，人順勢而為，與天地唱和，與萬物相諧——二十四節氣體現出的“天人合一”理念，如何助益當代人的生活？多年來，有關部門從多層面、多維度深入實施二十四節氣相關文化遺產的保護傳承工作，促進各地活態傳承節氣文化。尤其近年來伴隨中華優秀傳統文化升溫，人們文化自覺意識日漸增強，二十四節氣以多種面貌和形態在當代生活中展現出蓬勃生機。

　　結合節慶民俗，實現價值聚力。二十四節氣不僅自身內涵豐富，而且與春節、端午、中秋等傳統節慶、傳統民俗之間存在密切關系。傳承發展二十四節氣文化，應結合重要節慶與各地民俗，拓展文化內涵，強化情感紐帶。每到立秋，湖南省花垣縣都會迎來盛大的趕秋節。莊稼成熟，豐收在即，人們吹笙、歌唱、舞蹈，慶豐年、祈幸福。而今，花垣趕秋活動豐富多彩，周邊群眾也紛紛聚集在“秋場”，觀賞和參與舞龍舞獅、八人秋千、上刀梯、武術等活動。花垣趕秋還與中國農民豐收節、全域旅游等相結合，吸引眾多游客參與其間。在禮敬“秋”的節氣文化基礎上，煥發更多文化活力，創造更多經濟價值。“春分麥起身，一刻值千金。”安仁趕分社是湖南省安仁縣群眾于春分社日舉辦的節令文化活動。集會演出、趕場交易、食藥開耕，人們交流農事經驗和養生之道；唱社戲、踩高蹺、放河燈，文娛活動精彩紛呈。這些活動釋放了農村生產生活的活力，也豐富了二十四節氣的文化內涵和情感內涵。

　　著眼群眾需求，融入日常生活。博物館中的文物要“活起來”，體現中華民族獨特智慧和生產生活方式的非物質文化遺產更應如此。二十四節氣只有著眼群眾需求，和當下生產生活有機交織，才能煥發生機。立夏之際，暑氣來襲，在我國南方一些地區不僅保持著在立夏時節吃烏飯蠶豆、喝立夏茶等傳統習俗，而且轉化創新，進一步發揮立夏習俗在休閑娛樂、飲食養生等方面的功用。比如，舉辦“跑山迎夏”活動，將立夏習俗融入大運河節氣和旅游發展中；傳承創新“送春迎夏”儀式，對傳統立夏儀式展示內容進行選擇提取；建設二十四節氣主題公園，對立夏習俗進行旅游資源的轉化，等等。這一系列豐富多彩的活動，都有助于加強社區凝聚力，滿足人民群眾的身心健康需求，提高生活品質。

　　借力文藝形式，實現多元傳播。作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，二十四節氣滲透在詩歌、繪畫、音樂、舞蹈以及傳統工藝中。近年來，以二十四節氣為主題的文化產品日漸豐富。電視節目《二十四節氣》講述人與自然的相處智慧，把二十四節氣的知識畫面化、具象化；圖書《黃小廚的春夏秋冬》以講述美食與二十四節氣的歷史文化故事為亮點，受到人們喜愛；紀實節目《24節氣生活》采用實景場地拍攝的記錄方式，呈現日常生活中的二十四節氣文化。二十四節氣在物候、風景、人文等層面上的豐富內涵，更是讓它成為文創設計青睞的主題。二十四節氣主題的折扇、書簽等文創產品層出不窮，在日用中展現歲時節令之美。發揮不同文藝形式所長，利用多媒體傳播格局，二十四節氣文化傳承傳播的形式、內容和渠道得以拓展，其內蘊的文化生命力也得到激活。

　　豐富教育形式，深化育人內涵。傳承發展二十四節氣文化，青少年群體是不可或缺的新生力量。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”《二十四節氣歌》將知識融于通俗曉暢、朗朗上口的童謠中，深受歡迎。與二十四節氣相關的古典詩詞、傳統繪畫、刺繡、編織等，也能夠以潤物細無聲的方式，在未成年群體中進行優秀傳統文化教育，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從2013年起，采用民族曲調說唱的貴州石阡“說春”傳承人，走進當地學校，舉辦創作展演及傳承活動，教學生制作土牛、編寫“說春”教材。這些活動不僅生動介紹了二十四節氣知識，而且培養了青少年愛祖國、愛家鄉、愛人民的情感。

　　自2006年開始，“農歷二十四節氣”“內鄉打春牛習俗”“石阡說春”“班春勸農”“梅源芒種開犁節”“半山立夏習俗”“送大暑船”“三門祭冬”等，相繼列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄。2016年11月，“二十四節氣”正式入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄，充分展示了中華優秀傳統文化的魅力。在適應時代變遷的過程中不斷再創造，是非物質文化遺產傳承發展的基本規律和重要任務。二十四節氣正是通過與各地生產生活實踐相結合，不斷豐富自身樣貌，煥發出活潑潑的生命力。

　　而今，在推進鄉村振興和新型城鎮化建設的背景下，我們應當用新的生活內容、文化表達和傳播手段，進一步提煉、升華、傳播和弘揚，使二十四節氣蘊含的中華傳統智慧綻放勃勃生機。

　　（作者為中央民族大學教授）