云南省迪慶藏族自治州香格里拉市民族小學(xué)始建于1980年。多年來(lái)，學(xué)校始終把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，以各類(lèi)豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)為載體、充分挖掘民族文化教育資源為抓手，逐步形成了愛(ài)國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、道德與法治教育全面發(fā)展格局，讓中華民族一家親的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為中華民族共有精神家園建設(shè)的新生力量。 

圖為大課間在操場(chǎng)上跳集體舞的學(xué)生們

　　走進(jìn)香格里拉市民族小學(xué)，各民族文化和諧交融的氛圍迎面撲來(lái)。學(xué)校大門(mén)設(shè)計(jì)融合了各民族大團(tuán)結(jié)的文化元素，榮譽(yù)墻上每一塊獎(jiǎng)牌都講述著一個(gè)個(gè)精彩的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事，民族文化墻上民族知識(shí)簡(jiǎn)介全面而生動(dòng)。一樓設(shè)立鑄牢中華民族共同體意識(shí)展廳，中華文化手工展廳；二樓基調(diào)為紅色，展現(xiàn)56個(gè)民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心的時(shí)代主旋律；三樓基調(diào)為天藍(lán)色，象征全校師生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活。

　　正在大課間休息的同學(xué)們，在老師的帶領(lǐng)下紛紛涌向操場(chǎng)，伴隨著歡快的舞曲跳起了藏族鍋莊；合唱團(tuán)的孩子們唱起了該校自主編創(chuàng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字童謠，孩子們挺拔的身姿和鏗鏘的歌聲，盡顯文化自信和民族自豪感。 

　　學(xué)校還開(kāi)設(shè)了非遺課堂，將尼西土陶制作、唐卡繪畫(huà)、藏式餅干制作、京劇臉譜繪畫(huà)、白族扎染、彝族服飾制作等引入非遺課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)，成立社團(tuán)、把非遺資源轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，弘揚(yáng)民族文化；同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了一批非遺傳承人、藝術(shù)家和專(zhuān)家學(xué)者作為輔導(dǎo)老師，他們的到來(lái)為孩子們提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。這些專(zhuān)業(yè)人士不僅傳授技藝，更重要的是傳遞了對(duì)民族文化的熱愛(ài)和尊重，以及對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任感。在他們的悉心指導(dǎo)下，孩子們能夠更深入地了解和掌握這些傳統(tǒng)技藝，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。 

　　香格里拉市民族小學(xué)的實(shí)踐和探索，讓我們看到了孩子們的美好未來(lái)和無(wú)限可能。在這里，民族團(tuán)結(jié)之花不僅綻放在校園的每一個(gè)角落，更在孩子們的心中生根發(fā)芽，成為他們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。（中國(guó)西藏網(wǎng) 記者/楊眉笑　張萌萌） 

圖為合唱團(tuán)的學(xué)生們 

圖為學(xué)生們體驗(yàn)京劇臉譜繪畫(huà)

圖為學(xué)生們體驗(yàn)民族服飾裁剪

圖為學(xué)生們制作的二十四節(jié)氣工藝品

圖為學(xué)生們制作的展示各民族人物形象的手工作品