醫(yī)學(xué)院科普活動(dòng)。記者 張雪芳 攝

　　7月19日上午，西藏民族大學(xué)2023年暑期“三下鄉(xiāng)”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“百生進(jìn)百村”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式在拉薩市蔡公堂街道同心苑社區(qū)舉行。

　　出征儀式上，大學(xué)生理論宣講團(tuán)成員以黨的二十大報(bào)告為切入點(diǎn)，結(jié)合在成長(zhǎng)過程中所學(xué)、所見、所聞，向社區(qū)干部和居民宣講。東南大學(xué)副教授廖望為居民宣講合理膳食醫(yī)學(xué)知識(shí)。中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授楊中漢用通俗易懂的語言，詳細(xì)講述了急救技能、自救措施，并用假人模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，贏得了大家的陣陣掌聲。文藝宣傳隊(duì)成員為社區(qū)居民帶去了豐富多彩的文藝演出，演出以歌舞為主，傳統(tǒng)鍋莊、熱巴舞、芒康弦子舞、新疆舞、街舞等舞蹈精彩紛呈，歌曲以獨(dú)唱合唱形式，圍繞禮贊中國(guó)共產(chǎn)黨，禮贊新時(shí)代、新西藏等主題，豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活。

　　出征儀式上，西藏民族大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)扎堆代表學(xué)校黨委致辭，感謝社區(qū)給在校大學(xué)生提供深入基層社區(qū)，了解基層社區(qū)情況的機(jī)會(huì)，同時(shí)希望同學(xué)們通過社會(huì)實(shí)踐更深入地了解基層社區(qū)人民需要，將自己的專業(yè)所學(xué)轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的勞動(dòng)成果，有效服務(wù)社區(qū)居民，進(jìn)一步厚植學(xué)生家國(guó)情懷和為民情懷，筑牢理想信念之基；希望學(xué)生在社區(qū)實(shí)踐中，體會(huì)基層工作的艱辛和不易，積極弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，不斷練就過硬本領(lǐng)，提升社會(huì)適應(yīng)能力；希望學(xué)校在與社區(qū)的緊密聯(lián)系中，建立長(zhǎng)期合作共贏的大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)體系，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才共建平臺(tái)，推動(dòng)“學(xué)校＋社區(qū)”育人模式。

　　出征儀式上，自治區(qū)教育廳、團(tuán)區(qū)委相關(guān)部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)授旗。社區(qū)負(fù)責(zé)同志和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同為西藏民族大學(xué)大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐基地揭牌。

　　儀式結(jié)束后，學(xué)校社區(qū)實(shí)踐團(tuán)開展分散實(shí)踐活動(dòng)。醫(yī)學(xué)科普實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)通過現(xiàn)場(chǎng)演示，將自然界中的化學(xué)反應(yīng)和日常生活中所見的化學(xué)常識(shí)，引入到實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用中。在“隱藏的指紋”實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，志愿者從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略法醫(yī)鑒定犯罪現(xiàn)場(chǎng)的過程，在場(chǎng)的同學(xué)們無不驚嘆科學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇。通過實(shí)驗(yàn)，孩子們對(duì)科技知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭(zhēng)相詢問其中的原理，通過志愿者講解達(dá)到了傳播科技知識(shí)、激發(fā)科學(xué)夢(mèng)想的效果。普通話推廣團(tuán)隊(duì)將普通話學(xué)習(xí)融入朗誦、書法、詩(shī)歌的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過現(xiàn)場(chǎng)比賽，吸引了大量社區(qū)兒童前來參與。

　　據(jù)悉，此次西藏民族大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共組建100余支團(tuán)隊(duì)，500余人奔赴百余地區(qū)開展為期近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞理論普及宣講、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、發(fā)展成就觀察、黨史學(xué)習(xí)教育、民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐等規(guī)定任務(wù)和“互聯(lián)網(wǎng)＋”“挑戰(zhàn)杯”等專項(xiàng)任務(wù)，開展社會(huì)實(shí)踐和數(shù)據(jù)調(diào)研，并將社會(huì)觀察、調(diào)查研究和感悟思考等成果轉(zhuǎn)化為建設(shè)性意見和舉措，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的實(shí)踐育人工作。