每年秋天，都有一股朝氣蓬勃的力量涌入西藏民族大學，他們將在這里開啟人生新篇章。民族團結進步教育，便是他們的“開學第一課”。

　　“在西藏民族大學，各民族師生廣泛交往、全面交流、深度交融，鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐已然開花結果。”這是西藏民族大學醫(yī)學部輔導員國園園的切身感受。

　　近年來，作為全國民族團結進步教育基地的西藏民族大學，始終以習近平總書記致西藏民族大學建校60周年賀信精神為統(tǒng)領，深入學習貫徹落實習近平總書記關于鑄牢中華民族共同體意識的重要論述，牢固樹立“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的理念，牢固樹立“民族團結是福、分裂動亂是禍”意識，深刻認識民族團結是西藏各族人民的生命線，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結。

　　舉辦《大學生要自覺鑄牢中華民族共同體意識》《鑄牢中華民族共同體意識的豐富內(nèi)涵及在西藏的偉大實踐》等主題學術講座，舉行第二屆“提升科學文化水平和綜合素質(zhì)、鑄牢中華民族共同體意識”大學生科技文化藝術節(jié)，召開“鑄牢中華民族共同體意識中的少數(shù)民族文學使命”研討會……一個個關于鑄牢中華民族共同體意識的宣傳教育活動沁潤著莘莘學子的心靈。

　　“我們把愛國主義和民族團結教育貫穿學校教育全過程，納入‘思政課程’和‘課程思政’協(xié)同育人建設中，教育引導學生厚植家國情懷、堅定理想信念、勇做擔當民族復興大任的時代新人。”西藏民族大學教務處處長相理鋒告訴記者。

　　與此同時，西藏民族大學發(fā)揮課堂主渠道作用，以思想政治理論課程和“課程思政”為依托，開展主陣地全面教育；以“三個離不開”教育和“三聯(lián)三進一交友”活動為依托，開展針對性教育；以入學教育、畢業(yè)教育和“3·28”等重要節(jié)點教育為重點，開展全過程教育和全方位教育。

　　在鑄牢中華民族共同體意識教學和研究工作中，西藏民族大學成立“西藏高校鑄牢中華民族共同體意識協(xié)同創(chuàng)新中心”，持續(xù)推進自治區(qū)重大委托課題“鑄牢中華民族共同體意識的西藏實踐研究”工作；并編纂《西藏地方和祖國關系史講義》，啟動西藏地方和祖國關系史通識課等工作。

　　鑄牢中華民族共同體意識，積極推廣普及國家通用語言文字也是其中重要內(nèi)容。西藏民族大學充分發(fā)揮國家語言文字推廣基地作用，堅持把熟練運用國家通用語言文字作為師生行為規(guī)范的基本標準，堅持把“說好普通話，寫好規(guī)范字”納入學校教育教學常規(guī)管理。開展師生普通話、規(guī)范字、粉筆字等比賽和師生課前5分鐘普通話誦讀活動，全面提高師生人文素養(yǎng)，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊，培育家國情懷，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

　　如今，西藏民族大學里形式多樣、富有特色、格調(diào)高雅的校園文化活動，無不體現(xiàn)著各民族學生你中有我、我中有你，團結一家親的氛圍。

　　“我們始終將鑄牢中華民族共同體意識融入立德樹人的各項事業(yè)中，貫穿辦學治校全過程、人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，努力為國家和西藏培養(yǎng)更多合格建設者和可靠接班人。”西藏民族大學黨委書記、副校長劉凱說。