中國西藏網訊 教育是民生之本。改變地區面貌，根本要靠教育。南航大“遇光知行”支教團踐行青年擔當，積極響應習近平總書記“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏”的號召，于2022年7月奔赴西藏自治區那曲市嘉黎縣中學開展為期十天的關愛教育實踐活動，旨在幫助當地孩子厚植民族團結意識、提升綜合素質能力、思考人生道路規劃。

　　在支教活動開始前，嘉黎縣公安局副政委何智軍、嘉黎縣中學黨支部書記彭吉林、校長澤仁達瓦等相關負責同志一同出席了以“不遠千里送志愿，軍校聯合傳佳話”為主題的志愿者見面會。會上，大家對支教團的到來表示熱烈歡迎，并就活動期間的課程安排等進行了具體磋商，擬定了詳盡的教學計劃。

圖為見面會后支教團與嘉黎縣相關負責同志合影 李彤彤 攝

　　為了助力當地“深化民族團結進校園”工作，受學校之托，支教團面向嘉黎縣中學全校師生1600余人，做專題演講——《從古至今，西藏都是中華民族團結進步典范》，細數悠久歷史中民族團結與民族融合的感人故事，重點講述了在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，各族兒女齊心協力把西藏建設得更加美麗富強的奮斗歷程，突顯民族團結的重大意義，增強青少年的民族自豪感和家國認同感。

圖為閆關夏子同學在國旗下發表民族團結主題演講 李彤彤 攝

　　此后，支教團志愿者代表還在師生的帶領下，參觀并拍攝了嘉黎縣中學民族團結長廊，深刻感受到民族團結進步的種子正深深扎根在孩子們心里。

圖為嘉黎縣中學民族團結長廊 李彤彤 攝

　　在前期的調研中，支教團了解到，畜牧業是嘉黎縣的支柱產業，牧民人口占當地總人口八成以上。單一的產業構成和相對封閉的信息渠道，使得當地的孩子知識面較為單一，對自己未來的人生規劃也較為局限。因此，團隊特別設計了職業生涯規劃課，從MBTI人格測試入手，以趣味互動環節充分調動同學們課堂參與的積極性，讓他們從更加清晰地認識到自己的性格特點、職業興趣、職業價值觀等個人特質。同時，團隊還結合時代發展潮流，介紹近年來一系列新興行業與職業，拓寬孩子們的眼界和職業選擇面。

圖為同學們認真地聽講 李天然 攝

　　為了提升同學們的綜合素質能力，支教團發揮自身特長，并結合學校“三航”特色，精心準備了繽紛多彩的趣味航模課、國學文化課、基礎校本課及語言課等等。

圖為同學們在操場上放飛親手制作的航模 李天然 攝

　　在課余時間，支教團成員同樣形影不離地圍繞在同學們左右。開展單獨答疑輔導，交流各自的成長故事，一起打籃球、踢足球，一起體驗過林卡、堆瑪尼堆等當地民俗活動。孩子們為支教團成員穿上民族傳統服飾，從家中帶來牦牛肉干、血腸、糌粑等特色食物一同分享。彼此的用情用心，使得支教團與孩子們的感情日漸深厚。

圖為支教團與孩子們交流成長故事 何其睿 攝

　　十天時間匆匆而過，臨別之際，孩子們心中滿是不舍，他們手寫了告別信親手交給支教團的哥哥姐姐們，還特別定制了蛋糕，上面畫滿了支教團成員的名字和笑臉，并定下了“要去南京看哥哥姐姐”的約定。這不僅是孩子們真摯又熱烈的情感表達，更是對支教團本次陪伴關愛教育成果的最好肯定。

圖為孩子們的手寫信 閆關夏子 攝

　　本次活動在嘉黎縣獲得了廣泛關注，并得到了那曲市民族事務委員會的肯定，認為此次活動讓嘉中學生更加向往祖國的大好河山，縮短了西藏和內地的距離，讓民族團結進步工作在嘉黎縣中學實現理論向行動的深入推進。嘉黎縣中學彭吉林書記和澤仁達瓦校長對支教團的實踐成果表達了高度的贊揚和真摯的感謝。在海拔4500米的嘉黎，成員們克服重重困難，精心備課，與同學們朝夕相伴，師生們都為此動容。彭吉林說：“一下課就可以看到孩子們都圍在支教團成員的身邊，孩子們對支教團的接納度與認可度都極高。”

圖為支教團成員晚上在樓梯間為孩子們答疑輔導 何其睿 攝

　　從江蘇溧陽到西藏嘉黎，近4000公里地翻山越嶺、長途跋涉，支教團堅定“遇光知行”的信念，奔赴世界屋脊，為高原的孩子帶去更廣闊世界的知識的光亮。十天的陪伴，令我們與嘉黎縣中學的學子結下了深厚的情誼；十天的授課，令他們對民族團結進步有了更深刻的認同，對人生道路規劃有了更清晰的認知，對課外知識技能有了更豐富的涉獵。

　　“遇光知行”團隊已與嘉黎縣中學達成長期合作意向。未來，團隊將繼續不忘初心、砥礪前行，為雪域高原的孩子帶去更多知識與關愛，為推動民族團結進步工作不斷貢獻青春力量！（中國西藏網 通訊員/王海州）

　　實踐成員感悟

　　此次嘉黎之行，讓我真切地感受到了西藏同胞的純樸、熱情、善良。孩子們課堂上的認真思考、仔細演算、積極回答都給我們留下了深刻的印象。我們一起過林卡，一起吃飯，到家里做客……無數的言行舉止之間都流露出他們的講禮貌、重禮儀。我們也結識了為這片熱土奉獻多年青春的公安政委、校長、書記等等，正是他們的無私付出，讓雪域高原欣欣向榮，富強美麗。未來，我們也將與嘉黎縣中學建立長期的合作，號召更多南航學子為當地帶去希望之光！

　　——王海州

　　這次的西藏之旅讓我非常難忘，在與嘉黎縣中學孩子相處的過程中，能夠感受到他們對于學習的熱情，對于運動的熱愛，對于內地的期盼。偏遠的地區并沒有消磨他們對于生活的熱愛，希望我們的教學能夠豐富他們的課余文化，讓他們對航空航天民航有更多的興趣。今天我們用愛和知識埋下一顆種子，希望未來它會生根發芽。祝孩子們前途似錦！

　　——劉子聰

　　支教有著別樣的意義，純真熾熱的眼神相遇而后是靈魂的交流。他們的成長不在貧瘠的土地，卻渴望知識的灌溉；求學無需守著破敗的窗口，卻需要從新鮮事物中汲取養分。在與嘉黎縣中學孩子們的朝夕相處中，支教團為同學們精心備課講解課內外知識，著手實踐共同完成航模組裝，而同學們也向我們展現了民風淳樸，講述牧民故事。也許短暫的支教時光像疾馳而過的流星，但許愿這次在時光中的相遇，能在他們心中埋下希望的種子。

　　——李彤彤

　　在這十幾天的支教行程中，我離開南京，奔赴那曲，走進嘉黎，遇見一個個純凈如雪蓮般的靈魂。雅斯貝爾斯說:“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在孩子們洋溢的笑臉上、對未來渴望的眼神中，我似乎真正認識到了此次跨越千里行程的意義。我在此次行程中不僅是一個教育者，更是一個受教者。在孩子們淳樸、熱情的臉上我更看到了中華民族團結、繁榮的未來。

　　——林承凱