“陳老師：您好！來(lái)信收悉，非常感謝您贈(zèng)送的兒童文學(xué)著作，并對(duì)老師在退休之后依然辛勤耕耘不止感到萬(wàn)分敬佩……老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。”

　　這是20多年前，時(shí)任福建省委副書記、代省長(zhǎng)的習(xí)近平同志，收到自己的初中語(yǔ)文老師陳秋影寄來(lái)的書籍后，給老師的一封回信。

　　信中，習(xí)近平同志特別提到，尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，“正如毛主席對(duì)徐特立老人所說(shuō)的那樣：您過(guò)去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)還是我的老師”。

　　那句“尊師敬教”，讓陳秋影非常感動(dòng)，一個(gè)“敬”字道出了學(xué)生對(duì)老師的情誼。陳秋影回憶，習(xí)近平同志在外地工作期間，每逢來(lái)北京開會(huì)或是其他機(jī)會(huì)，總會(huì)抽出時(shí)間去拜望教過(guò)他的老師。

　　“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”感念師恩，習(xí)近平總書記一直身體力行。

　　2002年教師節(jié)前一天，在福建工作的習(xí)近平同志來(lái)到集美大學(xué)座談。座談結(jié)束，習(xí)近平同志特意看望了20多年前在清華大學(xué)時(shí)的老師劉翠琴，他緊緊握住劉翠琴的手說(shuō)，“謝謝您，謝謝您當(dāng)年的教育和培養(yǎng)。”

　　2016年9月，習(xí)近平總書記回到母校北京市八一學(xué)校，“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來(lái)，終生受益。”

　　一位老師說(shuō)：“您給人民帶來(lái)了幸福。”

　　習(xí)近平總書記答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”

　　國(guó)將興，必貴師而重傅。對(duì)好老師，習(xí)近平總書記從不吝惜贊美。

　　為扎根貧困地區(qū)40余年、推動(dòng)創(chuàng)辦全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中的張桂梅頒獎(jiǎng)，總書記稱贊她“獻(xiàn)身教育扶貧、點(diǎn)燃大山女孩希望”；

　　在重慶一所鄉(xiāng)村小學(xué)，總書記為扎根這里的教師點(diǎn)贊：“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師，為我們的國(guó)家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代。你們做的工作很有意義。”

　　在北京師范大學(xué)考察，總書記談到自己看了不少優(yōu)秀教師的事跡，并感慨“這就是人間大愛(ài)“，“有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。”

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　　三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

　　近日，獲得過(guò)全國(guó)“最美教師”等榮譽(yù)的8位全國(guó)特崗教師代表給習(xí)近平總書記寫信，匯報(bào)在鄉(xiāng)村教育一線工作的情況和體會(huì)，表達(dá)牢記初心使命、扎根鄉(xiāng)村教書育人的決心。

　　9月8日，總書記在給他們的回信中再次強(qiáng)調(diào)，教育大計(jì)，教師為本。

　　“希望你們繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，不斷提高教書育人本領(lǐng)，用心用情呵護(hù)引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新的貢獻(xiàn)。”

　　一字一句，殷殷囑托，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

　　｜出品人：陳陸軍

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　　｜策劃：吳慶才

　　｜統(tǒng)籌：馬學(xué)玲 闞楓

　　｜執(zhí)筆：李京統(tǒng)

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　　｜視覺(jué)：司方

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