人無德不立，育人的根本在于立德。立德樹人，關系黨的事業后繼有人、關系國家前途命運、關系民族復興進程。在《求是》雜志新近刊發的習近平總書記重要文章《加快建設教育強國》中，總書記指出，要不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。這一重要論述，指明了落實立德樹人根本任務總的思路要求，我們要自覺落實到教育實踐過程中。

　　思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。黨的十八大以來，思政課改革創新取得顯著成績。同時也要看到，一些課堂教學枯燥乏味、“抬頭率”不高，一些教材內容針對性可讀性不強，一些教師照本宣科、道理講得不深不透不活等問題仍然存在，影響思政課育人效果。要持續加強和改進思政課，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，堅持思政課程和課程思政同向同行，加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，整體優化設計高校思政課課程方案，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，不斷推動思政課改革創新、內涵式發展。

　　辦好思政課，當前最重要的是堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，也是引領青少年成長成才的銳利思想武器。青少年學生正處于人生的“拔節孕穗期”，只有堅持用科學理論精心引導和栽培，才能做到心明眼亮，樹立正確價值觀和遠大理想。要緊密結合青少年的思想實際，把習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入、體現到教學內容中，使之真正走進學生內心、撥動學生心弦，在潛移默化、潤物無聲中實現育人效果。要注重加強黨的創新理論體系化學理化研究闡釋，深刻揭示蘊含其中的道理學理哲理，在分析回答現實問題、回應社會熱點中展現其真理性和說服力。堅持以黨的創新理論引領哲學社會科學知識創新、理論創新、方法創新，系統提煉總結各學科標識性概念、原創性理論，加快構建中國哲學社會科學自主知識體系，并運用和落實到教學實踐中，以自主知識體系增強青少年的文化自信、理論自信。

　　時代在發展，形勢在變化，立德樹人工作必須因事而化、因時而進、因勢而新。習近平總書記強調，要堅持課上課下協同、校內校外一體、線上線下融合，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地。一方面，要拓寬實踐育人空間。實踐是最好的老師，新時代偉大變革和成就是最鮮活的“教材”。要把學校“小課堂”和社會“大課堂”結合起來，注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發揮紅色資源育人功能，教育和引導學生從歷史的變化和實踐的對比中真正讀懂中國、認識世界。另一方面，要拓展網絡育人陣地。人在哪里，立德樹人工作就要做到哪里。現在的青少年是網絡原住民，幾乎是無人不網、無日不網、無處不網，必須把教育引導的重點放到網上。網絡在帶來海量信息和各種便利的同時，也會泥沙俱下、魚龍混雜，各種錯誤思潮和觀點對青少年價值觀的負面影響也不容忽視。要深入把握網絡空間特征與規律，把思想政治教育向青少年聚集的網絡平臺推進，整合網上教育教學資源，打造網絡思想政治教育特色品牌，善于用青少年喜聞樂見的語言、易于接受的方式來引導、影響他們，塑造有利于青少年健康成長的網絡空間和育人生態。

　　國家通用語言文字具有獨特育人價值。要夯實學校主陣地，充分發揮語言文字育人價值，加強思想政治引領，將國家通用語言文字推廣工作有機融入立德樹人新格局中，鑄牢中華民族共同體意識。