“話說1949年，天寒地凍1月天，津沽大地烽煙起，國共兩軍戰正酣，國民黨軍陳長捷、統兵十萬鎖津門，欺凌壓迫老百姓，勞苦大眾盼春天……”這是平津戰役紀念館宣教部副主任劉萬成用快板講述天津解放的內容。

　　創新講解形式 1+1>2

　　劉萬成在平津戰役紀念館宣教部工作了15年，講解了13年?！霸诙嗄甑闹v解實踐中我感悟到，要用創新方式為觀眾服務，能達到更好的講解效果。我喜歡曲藝，講解員為觀眾講解的過程中恰如其分地植入到快板、評書、朗誦這樣的藝術形式，會使觀眾對講解產生興趣也會更加關注，可以加深對于歷史的理解。館領導非常支持，而且經常鼓勵我們去創作、演出。”

　　作為平津戰役紀念館紅色文化志愿服務隊隊長，劉萬平每年都會帶領平津戰役紀念館宣講團，帶著新創作的節目走進社區、學校、企事業單位，為那里的觀眾進行革命歷史的宣講。這種喜聞樂見的宣講形式受到了大家的喜愛。劉萬成告訴記者：“將講解形式進行創新，這種藝術效果會使觀眾留下深刻的印象，甚至能達到1+1>2的效果。演出結束以后，經常有觀眾對我說，‘用快板講解，我還是第一次看到形式新穎，內容很生動！’很多觀眾都聽得熱淚盈眶，觸景生情。”

　　這兩年文旅市場非?；馃幔旖蛞渤蔀槿珖鵁衢T的旅游目的地城市。博物館、紀念館接待外地游客量激增。劉萬成用快板進行講解，也同樣吸引了很多外地游客駐足。他們會掏出手機錄像，甚至講解結束還要跟講解員去合影。那段驚心動魄的天津解放歷史，在快板這種有節奏感的講解當中被更多的人了解和記住。

　　打破舒適圈 不斷鉆研業務

　　用藝術形式創新講解方式，劉萬成說，比較困難的就是搜集資料。“快板的內容得符合史實，我需要翻閱大量的歷史資料，甚至還要去拜訪依然健在的老戰士，了解他們的口述史，再結合平津戰役的內容，在講解形式上做一點藝術處理。講解的時候，相關的歷史也要去了解、鉆研甚至借鑒其中的內容。有些時候，觀眾在了解了平津戰役之后，還會向講解員咨詢遼沈戰役、淮海戰役，所以這些內容涉及的人物事件我們也得去了解?！?/p>

　　現在的年輕人都是在和平年代出生和成長起來的，如何讓他們深入了解戰爭的歷史，更好地理解和平的意義？劉萬成認為，作為講解員，首先要把講解的內容理解透，講解時應該保持什么樣的情緒，講解內容有什么樣的突發事件，對包括涉及的人物自身的那種體驗感需要如何用語言表達出來，他疼痛也好，憤怒也好，或者說危險也好，所有的這些細節應該都能夠以一種身臨其境的感覺講解給觀眾，讓大家有代入感。

　　“我看到了烈士的英魂，聽到了歷史的呼喚，感受到了許多人心底對國家和民族的這種摯愛。每次講解的時候講到非常感動的事情的時候，我經?？吹接^眾流下感動的淚水。而且我們留言臺上觀眾也經常有留言，他們的留言也是讓我非常地感動的，給予我很大的激勵，讓我深深地覺得這項工作是非常偉大的?！眲⑷f成說，參加工作以后，自己身上的擔子更重了。

　　作為講解員傳播紅色歷史、紅色文化，一定要認真去做。講解員是綜合了很多行業的一個職業，包括心理學、表演藝術，是一個很綜合性的復合型人才。作為一名革命歷史的講解員，劉萬成說必須打破自己的舒適圈，給自己制定目標，多方面鍛煉自己，得知道自己哪方面的歷史知識比較薄弱，就有針對性地去補齊短板。

　　履行職業使命 這是青春風采

　　劉萬成曾經在2015年，首屆全國紅色旅游故事大賽上獲得全國三等獎；2019年8月，參加“豐碑永駐頌英烈”講解員大賽獲得天津市二等獎；2021年，榮獲全國紅色旅游五好講解員稱號；2021年為配合天津市教委開展的“百年輝煌”——“一校一課”思政課特色案例和品牌課程征集展示活動，設計參與的《學黨史 做共產主義接班人》榮獲一等獎……

　　因為出色的業務能力，劉萬成從一名講解員升任為宣教部副主任。在講解員崗位耕耘了13年，劉萬成如今依然以一名講解員的身份忙碌在一線。

　　“我喜歡講解，并且熱愛我的工作，雖然調到管理崗，我也不愿意放棄講解。我現在和其他講解員的講解時間都是一樣的，到我的場，我就去講解。很多平津戰役相關的歷史、軍事知識我要溫故而知新。也只有堅持在一線，我才能更多地為觀眾服務，不斷傳遞革命歷史知識，做好紅色歷史、紅色文化的傳播者?！?/p>

　　年近不惑，劉萬成用嚴苛的自律去感受英烈們的精神世界，觸摸革命歷史，履行職業使命。在他眼中，這就是青春風采應該有的樣子。

　　“作為青年一代，保持住好心態非常重要。在困難面前不退縮，在挫折面前不讓步，在誘惑面前不伸手，堅定理想信念。”劉萬成15年如一日地這樣要求自己。“我也經常和同事們說，在講解的過程中，如果能把我們遇到的問題，尤其那些不會的、不懂的問題弄懂了，你們多年積累下來，我們會形成一個非常好的知識體系。當面對渴求知識的觀眾們期待的眼神和求知的咨詢時，可以隨時自如地為觀眾答疑解惑，讓大家充分感受來自革命英烈的力量，從而珍惜來之不易的和平和幸福?！?/p>