開欄的話：

　　黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，西部地區經濟社會發展取得重大歷史性成就，展現出一幅幅波瀾壯闊的發展畫卷。青春如歌赴西部，報國建功正當時。青年，作為國家的希望與民族的未來，積極響應國家號召，滿懷激情與夢想，奔赴西部、服務基層，在祖國最需要的地方揮灑汗水、砥礪前行，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗光彩。

　　今日起，本報開設“報效祖國 建功西部”專欄，深入報道廣大青年扎根西部沃土，以青春之我、奮斗之我，投身鄉村教育、民族團結、基層治理等志愿服務的火熱實踐，全方位展示西部地區高質量發展的生動圖景。敬請關注。

　　在無數人的心中，西藏就是詩和遠方。高高的雪山、清澈的湖泊、湛藍的天空……兩年前，對于來自河南的姑娘陳怡菲來說，這樣獨特的美，以前只存在于她的想象里。真正置身其中，這樣的詩和遠方，多少還是讓陳怡菲有點措手不及。

　　在旁人看來，陳怡菲是個聽話的“乖乖女”，連上大學也沒有離開過從小生活的地方。可是，臨近大學畢業，她卻突然反其道而行之——選擇參加西部計劃，遠赴幾千里之外的阿里地區日土縣開展志愿服務。在這里，她被分到一所九年一貫制的學校任教，并從此與西藏結下了不解之緣。

　　對于這個生活在中原的姑娘來說，也許當初的決定有美好的憧憬、有美麗的設想，但真的來到了西藏，走進阿里日土縣，一個個考驗和挑戰正等著她。首先就是嚴重的高原反應，然后就是生活習慣差異、語言交流不暢。

　　但是，這位倔強、樂觀的姑娘，還是把一個個困難、問題逐個解決，用自己的熱情和這里的孩子們打成了一片。

　　“生活上最大的困難就是生火取暖，老師的住房沒有暖氣，只能自己用煤炭生爐子。我和另外一名老師一起住，因為沒有經驗，我們第一次生爐子就一氧化碳中毒了，頭疼、嘔吐。后來，吸了大半天氧氣才緩過來。”回憶起剛到日土的情景，雖然已過去了兩年多時間，陳怡菲依然記憶猶新。

　　為了盡快融入當地生活，陳怡菲積極與當地群眾交流，努力向同事和學生學習當地語言，盡力克服生活上的種種困難。同時，她還積極參加當地舉行的各種文化活動，深入了解當地的風土人情，讓自己逐漸融入其中。“現在，生爐子取暖對我來說已是‘小菜一碟’，我已經是地地道道的日土人了。”陳怡菲笑稱。

　　在學校里，陳怡菲擔任語文老師，給一年級、四年級的孩子教語文課。課余時間，她喜歡和孩子們一起植樹、辦板報，一起包粽子過端午節、過“六一”兒童節，和學生們打成一片。孩子們也非常喜歡這個小陳老師。

　　2024年7月，志愿服務期結束，陳怡菲通過參加事業編制考試，如愿考上日土縣日松鄉小學教師事業崗位。回想當初需要乘坐兩天兩夜火車、24小時大巴奔赴而來的日土，如今，這里的氣息已融入她的血脈，這里的風已讓她感受到了故鄉的味道，從此注定她將在此繼續為西藏發展奉獻自己的青春年華。

　　陳怡菲目前就職的日松鄉小學，是一所只有一到四年級的學校，學生、老師都不多。陳怡菲入職之后，積極向有經驗的優秀教師學習、請教，努力使自己的教學貼近孩子們的實際，讓他們聽得懂、好理解、能接受。

　　“我現在教的是三年級和四年級的英語課，還有四年級的數學課，但求知若渴的學生們總是提出‘超范圍’的問題，經常向我請教漢語發音、語法等，我也算是半個語文老師，所以對孩子們的問題都是來者不拒。”提起可愛的孩子們，陳怡菲笑靨如花。

　　在陳怡菲的引導下，孩子們對英語的學習熱情與日俱增，成績也逐步提高，“考試考一百分也不是難事，還能進行簡單的日常英語會話。”對于孩子們的進步，陳怡菲很開心。

　　除了學習，陳怡菲更關注學生的成長和心理健康，“每當看到孩子們清澈的眼神，我知道，他們是渴望知識、熱愛生活的，我要盡我所能給他們帶去希望。”

　　教學之余，陳怡菲在努力學習藏語。從新的學期開始，她有自己的打算，要試著和家長們多溝通交流，更好地了解校園外的學生，為更好開展教學工作想辦法。“為了和學生家長溝通交流，學習藏語是必然要求，因為大多數家長用漢語溝通不太流暢。”陳怡菲滿眼堅定地說。

　　這個寒假，回河南與家人團聚的陳怡菲沒有閑著，除了陪陪家人、見見朋友，她還給自己定了任務——練書法。“我的黑板字不是很好看，教師必須具備扎實的書法基礎，板書筆畫規范是教師的基本功。”陳怡菲說。

　　在西藏，陳怡菲不僅收獲了事業、友誼，還收獲了愛情。男朋友對她的生活照顧有加，也非常支持她的工作，倆人都在為各自的事業努力奮斗著。

　　陳怡菲告訴記者，當初選擇參加西部計劃的決定，也許是一時興起，也許只是考慮短暫停留。如今，她對這里的一切已經產生了深厚的感情，所以選擇繼續留在這里，希望能用自己的實際行動幫助這里的孩子們朝著他們的夢想努力奔跑，邁向更廣闊的人生。

　　這就是她認為最有價值的人生之路。