習近平總書記在參加江蘇代表團審議時，勉勵教育工作者“要善于從五千年中華傳統文化中汲取優秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養成為擁有‘四個自信’的孩子。”

　　學校是優秀傳統文化傳承的沃土。幾十年來，尤其是黨的十八大以來，西藏教育取得全方位進步、歷史性成就，與全國同步進入了高質量發展新階段。

　　“百年大計，教育為本。總書記為培養擔當民族復興大業的時代新人提供了根本遵循。”那曲市特殊教育學校校長次仁拉姆說，“作為學校骨干力量，我會堅持帶頭改革創新，探索適宜的教育教學方法，培養自尊、自信、自強、自立的學生，帶出熱愛特教的高水平專業隊伍，為推進高原特殊教育事業發展貢獻力量。”

　　2013年以來，次仁拉姆立足教學實際，在傳授文化知識的同時，更加注重發展學生的職業技能教育，開設了編織、裁縫、陶藝等專業課程，建立健全了集中教學、康復訓練、職業教育“三位一體”的辦學模式，促進學生就業能力的提升。截至目前，該學校已有65名學生就業創業、隨班就讀及升學，17人參加了兩屆全國特奧會。

　　同時，次仁拉姆還在學校管理中引用錯位發展的理念，挖掘教師個人潛能，使得那曲特校教師人數從最初的17名增加到現在的76名，教師職稱從最初的1名副高級教師發展到如今的15名副高級、1名正高級。2022年5月學校進行分類辦學，開辦那曲市第二特殊教育學校。

　　今年全國兩會上，習近平總書記強調，新時代教育工作者要努力把青少年培養成為中國特色社會主義的建設者和接班人。近年來，江孜縣堅持探索教育高質量發展新路徑，取得了非凡的成績。2022年，江孜縣兩所初中中考600分以上學生235人；江孜高中高考錄取人數575名，錄取率100%。

　　“江孜縣教育系統一直站在辦人民滿意教育的高度，求真務實、銳意進取，加強基礎建設，推進教育改革，提高辦學水平。”江孜縣教育局黨組書記、局長強巴頓珠表示，教育興則人才興，教育強則國家強。在下一步工作中，我們將把貫徹落實全國兩會精神同深入學習黨的二十大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想相結合，以“學”為基礎，以“悟”為抓手，以“行”為關鍵，不斷強化黨性修養，牢固樹立“為黨育人 為國育才”的崇高信仰，大力開展“思政大課堂”、教師師德師風培訓、業務能力培訓等工作，不斷強化教職工的思想素質和業務能力，為推進西藏教育事業高質量發展貢獻力量。

　　技能人才是支撐中國制造、中國創造的重要力量。政府工作報告提出，“大力發展職業教育”。西藏職業技術學院院長索旺認為，要探索更多模式，提高辦學層次、教學水平，讓職業教育真正“強起來”“活起來”。

　　“今年的政府工作報告為西藏職業技術學院發展進一步提振了信心。可以說，這是我們的機遇，也是我們的挑戰。作為西藏唯一的綜合性高職院校，在高原經濟高質量發展先行區建設中，我們將把建設目標定位于培養復合型技術人才和鄉村致富能手，不斷守正創新、只爭朝夕，努力培養更多高質量的優秀技能型人才，服務西藏經濟高質量發展。”索旺說。