剛剛過去的暑假，許多大學生都將“實習”列為重要活動之一，為未來就業提早布局，但付費實習、虛假實習等事件也經常發生，成為大學生實習時要注意避開的“坑”。

　　日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網(wenjuan.com)，對2007名受訪大學生進行的一項調查顯示，70.0%的受訪大學生在暑假參加實習了，44.4%的受訪大學生遇到過實習沒有含金量，無效實習的情況。避免在實習過程中踩“坑”，63.5%的受訪大學生建議和公司簽訂好實習協議，明確薪酬待遇和權利義務，62.6%的人建議通過正規渠道尋找實習機會。

　　受訪者中，大學一二年級的占23.4%，大學三四年級的占59.7%，研究生一年級的占10.4%，研究生二三年級的占6.6%。

　　70.0%受訪大學生在暑假參加實習了

　　內蒙古大學應屆畢業生王昊前不久在內蒙古日報社實習，他說，實習對于大學生來說可以提升個人素質，鍛煉與人相處的能力，將書本中學到的知識運用到實踐中，為以后盡快融入社會工作環境打下一個良好的基礎。

　　剛剛過去的暑期，70.0%的受訪大學生參加實習了，30.0%的受訪大學生沒有參加實習。

　　“今年暑假老師推薦了一個實習機會，是作為實習攝像助理，需要比較扎實的專業基礎。”河北師范大學應屆畢業生安宇說，很感謝在大學的集體活動，鍛煉了不少專業本領，也很感謝這次實習機會，能把自己專業和實際工作相結合。

　　內蒙古某三甲醫院實習生閆雪瑋說，實習是每個大學生必須面對和經歷的過程，“我覺得最重要的是通過實習對就業起到推動作用，能更好地將所學知識和工作實踐相結合”。

　　中國政法大學商學院教授、中國政法大學人力資源開發與管理研究中心主任王霆說，大學生參與到實習中來，能更早地了解實際工作中需要哪些方面的能力，反過來激勵自己在大學期間，更有針對性地培養這部分素質，更好實現自己與就業市場的供需匹配，順利渡過從校園走向社會的適應期，這樣因能力偏差導致的結構性失業問題就會減少。

　　“我們曾做過關于大學生就業能力方面的調研，研究發現，用人單位認為重要的就業能力，和大學生自己認為的，兩種認知之間存在差異。在大學期間實習經驗越豐富，這種認知上的偏差就越小。大學生能通過實習彌合這種認知偏差。”王霆說。

　　44.4%受訪大學生遇到過實習沒有含金量、無效實習的情況

　　在尋找實習和實習的過程中，大家遇到過哪些“坑”？44.4%的受訪大學生遇到過實習沒有含金量，無效實習的情況，38.7%的受訪大學生遇到過實習實際情況與中介承諾不符，38.1%的受訪大學生覺得在實習中成了廉價勞動力，33.2%的受訪大學生遇到過先交錢再求職等收費陷阱，33.2%的受訪大學生遇到過找中介花了錢仍然沒找到實習。其他還有：抵押證件用于不法網貸(26.3%)、不開具實習證明(21.6%)、收費實習退款維權難(17.3%)、個人信息泄露(14.2%)、傳銷陷阱(5.8%)等。

　　新冠肺炎疫情期間閆雪瑋在網上搜尋實習機會時，看到一家不太知名的公司在招收校園大使，抱著試試的態度投遞了簡歷。接到面試通知時查企業資質才發現是風險企業，就回絕了復試。幾個月之后偶然在社交平臺上看到，這份工作屬于變相刷單被曝光了，“很慶幸自己當時留了個心眼兒”。

　　安宇有過因為流程不正規，被公司欺騙的經歷。“現在有好多編導專業的實習崗位，都是去以產出小視頻為主的傳媒公司，但是他們的產出形式和對接平臺并不會標明在招聘簡介中。我面試時，對方問我會不會一些比較低端不需要專業水準的視頻處理軟件，我當時就覺得很不專業，感覺受到了欺騙”。

　　王霆說，當前大學生就業市場競爭非常激烈，一些機構利用大學生在求職過程中的焦慮心態，提供給大學生一些付費的實習機會，這中間可能會存在一些虛假信息，甚至有欺詐行為。這就需要大學生有一定的辨識能力，要保持理性，切莫將付費當保障，或者說認為承諾了就一定是好的，還是要了解清楚招聘的機構主體。

　　安宇說，很多同學找的實習工作沒有保險、不簽合同，像是在打零工，“這些都是不符合相關規定的，要狠狠拒絕”。

　　對于高額費用“買”實習經歷的行為，68.3%的受訪大學生認為實習沒有捷徑，花錢找實習失去了實習的意義，53.9%的受訪大學生認為這是不符合相關規定的“灰色產業鏈”，應該取締。

　　63.5%受訪大學生建議和公司簽訂好實習協議

　　避免在實習過程中踩“坑”，63.5%的受訪大學生建議和公司簽訂好實習協議，明確薪酬待遇和權利義務，62.6%的受訪大學生認為要通過正規渠道尋找實習機會，52.2%的受訪大學生建議全面了解用人單位、招聘職位等情況，44.8%的受訪大學生建議對于要求先交報名費、培訓費的招聘面試都謹慎對待。

　　閆雪瑋建議大家盡量尋找正規企事業單位投簡歷，可以避免實習陷阱，另外，越大的平臺，可以學習和接觸的東西就會越多。“如果實習的內容只是重復一些沒有含金量的工作，實習就沒什么必要了”。

　　王霆說，政府部門和高校，以及一些行業協會等官方機構，在這個過程中應該擔任信息中介的角色，政府部門應該更多地通過一些平臺，對相關的中介機構，加以認證、備案，或是直接提供一個信息發布的正規渠道。高校在這個過程中也應該扮演重要的角色，因為在很多學校的學生培養方案中，實習本身就是一個重要的人才培養環節。所以大學的就業指導中心，或者大學輔導員、任課教師在這個過程中，可以運用自己的社會關系、利用學校的影響力，主動提前和企業聯系，建立起大學生的實習基地，或者實習信息發布平臺。讓大學生以最小的時間成本、最小的精力付出去獲取實習信息。

　　王霆說，在當前保就業和穩就業的政策目標指引下，行業協會和一些公益的中介機構，也可以收集相關企業的實習信息，通過正規的渠道，向大學生群體發布和推介，以保證不會出現信息不對稱的現象。避免大學生在復雜的就業市場上，由于自己涉世不深經驗不足被欺騙，或者是由于信息差，而耽誤了寶貴的實習時間。