趙純花是一名地地道道的湘妹子，也是一名“藏二代”。1998年8月，做了十年“留守兒童”的趙純花被父母接到了身邊，從此與昌都結下了不解之緣。

　　談及“民族團結”的話題，趙純花不由得想起自己的父母，是他們的言傳身教，讓家中3個孩子從小擁有團結的意識和一顆感恩的心。

　　這件事情還要從趙純花來到昌都的第二年說起。那年夏天，原本在家中排行最小的她，變成了家里的老二——從妹妹升級成了姐姐。所有的改變源于趙純花的父母抱回家了一個孩子。

　　這個孩子是剛出生不久的嬰兒，因為滿身病瘡被人遺棄在泥巴路旁的廁所里。趙純花的父母帶著嬰兒去了無數趟醫院，夜以繼日地照顧，最后辦理完手續，這個孩子順理成章地成為這個家庭的第三個孩子。

　　“父母一再告誡我和哥哥，他就是我們的親弟弟。這么多年過去了，我們一直把他當成家人，弟弟也一直不知道自己的身世。父母對西藏的愛，也感染著我。”在趙純花的心里，她愛的不僅僅是這個弟弟，還有西藏這片土地。

　　2007年8月，通過自己的努力，趙純花順利考入了拉薩師范學院。在拉薩的3年里，她學習到了許多關于西藏的歷史文化、風俗習慣。學習漢語言專業的她，非常喜歡收集西藏的民間故事，她也愈加熱愛雪域高原。

　　在拉薩市一小當實習老師時，趙純花認識了同一屆學數學專業的堅參，一個話不多的小伙子。

　　“我印象最深刻的是每天早上七點上課，他五點就會到學校路燈下看書，當時我就想原來藏族男孩子這么勤奮，真的是自嘆不如。”隨著交往越來越多，趙純花發現，堅參是一個非常細心的人，雖然話不多，但做事很勤奮，完全打破了她對藏族男孩子原有的認知和看法。

　　畢業前，趙純花很明確說要回到昌都發展，而堅參也放棄了回鄉的打算，偷偷把去向意愿改成了昌都。

　　雖然都是在昌都，但堅參被分配到洛隆縣俄西鄉小學任教，而趙純花被分配到洛隆縣碩督鎮小學任教。每到周末，不管是刮風，還是下雨下雪，堅參都會騎著摩托車從俄西鄉到縣城再到碩督鎮看望趙純花，這樣一堅持就是將近兩年。

　　2012年，堅參和趙純花完成了藏漢聯姻，家人們非常支持并趕到洛隆為他們送上了祝福。2013年12月，這個小家迎來了第一個孩子。2020年8月，又迎來了第二個孩子。父母笑稱：“我們家把‘藏漢兒女’湊齊啦！”

　　“大家都說，奮斗的青春最美麗。對于我來說，能愛著西藏的孩子，交往著藏族的朋友，是無比幸福的。西藏讓我安了家，成為我生命中第二個溫暖的家園。”雖然每年要回老家看看，但在趙純花心中，最熟悉、最安逸的地方還是西藏。“第二家鄉”這顆種子在她的心上扎了根、發了芽，開出了最美的“民族團結之花”。