遂寧高升實驗小學校校園一景。遂寧高升實驗小學校提供

　　日前，中央文明辦公布了第二屆全國文明校園名單，遂寧高升實驗小學校成功入選，成為本屆遂寧市唯一一所上榜學校。同時，作為四川省27個“全國文明校園”獲獎學校唯一代表，赴北京接受表彰。

　　據了解，“全國文明校園”創建活動是培育時代新人的重要舉措，更是校園文明綜合考評的最高榮譽。在本輪創建中，遂寧高升實驗小學校何以脫穎而出？

　　來之不易的榮譽背后，離不開歷史的積淀和文明風氣的培養。有著百年歷史的遂寧高升實驗小學校，堅持“守望生命個性的自由生長”的核心育人理念，在教學上春風化雨、潤物無聲，在潛移默化中教育學子奮勇前行，文明的“基因”浸透在師生們的一 言一行中。如今，文明之花香溢校園。

　　文明基因 激揚潛能，豐茂個性

　　“家鄉就像一顆小巧俏麗的明珠，坐落在崇山峻嶺的萬綠叢中，家鄉如我的母親，是用她一草一木在哺育我們成長……”在遂寧高升實驗小學校的晨會上，一首《馬蘭謠》朗朗響起在校園上空，學生們以童稚的聲音贊美著家鄉。

　　贊美，既讓學生敞開心扉、涵養崇真尚善行為，也彰顯學校德育取向，聚合學生文明涵養生成。

　　多年來，遂寧高升實驗小學校堅持以社會主義核心價值體系建設為根本，堅持把精神文明創建與學校全面發展緊密結合，深挖教育內涵，通過開展豐富多彩的德育活動，為文明校園的創建工作添加了濃墨重彩的一筆。

　　在繼承發揚“每一個孩子都重要”這一百年傳統教育共識基礎上，高升實驗小學校新一屆校領導班子，堅持和創新“以人為本”的現代教育理念，立足學生個性發展，探索出個性教育育人新理念，即“激揚潛能，豐茂個性”，為每一個高升實驗小學校學生的健康成長和未來發展創造適合自身的教育。

　　同時，學校以落實《小學生守則》《小學生日常行為規范》為重點，制定實施方案、細則，創新推出《“高升之星”評價機制》《“最美三室”評比細則》《一日常規新三字歌》《高升學生成長評價體系》等一系列組合拳，通過構建“晨會教育課程”“主題隊會課程”“評價型主題班會”“家校共育課程”等德育課程，引導學生階梯成長和文明行為養成。

　　以身示范 潤物無聲，傳承文明

　　“文明薪火需要傳承”。在高升人看來，“文明基因”從學校百年歷程中來，也融入了高升人的血液。

　　在“文明校園”創建中，遂寧高升實驗小學校對標“六好”標準規范，檢驗文明校園建設的實施。學校堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，以立德樹人為主旨，以德育活動為載體，著力打造校園文化，注重培養學生自助管理能力，提升師生文明素養，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　“假師道以攀援、循書階而高升”，是遂寧高升實驗小學校的教育哲學。近年來，在以“銘初心，鑄師魂”為內容的系列活動促進下，學校教師隊伍不斷優化，10人分獲“全國模范教師”“四川省名校長”“四川省教書育人名師”“四川省特級教師”等榮譽。《隱形的水窖》獲說課大賽全國優秀獎，《從小學用典，孝德代代傳》獲四川省隊課一等獎，學校省市賽課活動獲獎140余人次，國省市級論文獲獎100余篇。

　　邁步新征程，遂寧市船山區教育和體育局將緊緊依托文明校園創建活動，大力實施黨建+思想教育+廉潔教育+作風建設四大工程，常態推進師德建設，鍛造出一支“能為師、善為師、為名師、成大師”的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的師資隊伍，為教育教學提供有力人才支撐。遂寧高升實驗小學校更是以師德師風的塑造、引領教師不斷提高自身道德素養，讓教師以身示范傳播文明，讓學生在成長中傳承文明薪火。在遂寧這方沃土上播撒文明種子，孕育知書達理的文明學子。

　　德之為大者，澤被萬方。德之為要者，潤物無聲。遂寧市船山區教育和體育局把文明校園建設作為發展全區教體事業、培養時代新人、提高辦學水平的重要抓手，已成功創建全國文明校園1所、省級文明校園4所，身教言傳的德之內涵正在船山區各所學校化為細雨春風，潤澤萬千學子茁壯成長。