決勝全面小康 決戰(zhàn)脫貧攻堅·三區(qū)三州教育行 特別報道

　　乘飛機從北京到西寧，再到海拔3700多米的玉樹州府所在地結(jié)古，然后繼續(xù)乘車，目標是玉樹州西部三縣之一治多。翻過4800多米的埡口，穿行在人煙稀少的山谷之中，闊嶺高原展現(xiàn)著她那蒼涼雄壯之美。

　　海拔超過4200米的縣城不是終點，繼續(xù)溯多彩河而上。拐過一個山彎，順著河谷前行，一個小鎮(zhèn)若隱若現(xiàn)，晴天麗日之下的多樣色彩讓小鎮(zhèn)極有存在感。

　　多彩寄宿小學(xué)就在小鎮(zhèn)的入口處，一座即將竣工、藏族風(fēng)情濃郁的風(fēng)雨體育館格外惹眼。“歡迎到多彩！”校長扎西文毛和她的同事在門口迎接我們。

　　正是在扎西校長的帶領(lǐng)下，多彩小學(xué)的學(xué)生數(shù)從2015年的28名增加到今年的57名，足足翻了一番。有著近30年教齡，在多彩學(xué)校工作了10年的老教師多吉文德說，現(xiàn)在的學(xué)校讓人有奔頭，干勁很足。

　　數(shù)年之前,學(xué)校一直為控制生源下降而努力,“學(xué)生不愿意來、留不住，我們都很尷尬。”回憶從前，二年級班主任白瑪求忠滿是感慨，雖然條件改善很大，教師也用勁，但是家長們還是舍近求遠將孩子送到縣城。“這種情況怎么才能改變呢？”

　　2015年暑假，扎西文毛從治多縣實驗小學(xué)交流到多彩小學(xué)任校長。“全鄉(xiāng)就這么一所學(xué)校，必須要讓群眾認可。”從那時起，她就下定決心帶領(lǐng)全體教師一起打贏“翻身仗”。

　　扎西文毛發(fā)現(xiàn)，留下來的學(xué)生多來自相對弱勢家庭，學(xué)情復(fù)雜，但她明白，把現(xiàn)有的孩子教好是沉甸甸的責(zé)任，更是學(xué)校發(fā)展的根基。正是從那時起，她明確了要以慢工做好細活的態(tài)度來促進學(xué)校改變。

　　針對學(xué)情，她狠抓家校溝通。家訪成了校長必修課，這5年，每年她都會深入到每一名學(xué)生家中。在宣傳教育政策的同時，她更多的是和家長一起探究如何把孩子教好。“不少孩子來自牧民家庭，老師布置的作業(yè)很難完成，沒有家庭的真正配合孩子很難教好。”扎西文毛對于家訪不厭其煩，對于重點家庭多次走訪、深度交流，家長的配合讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況大大改變。

　　家訪互通學(xué)情，是做好控輟保學(xué)的根本保證。如今正在治多縣第二民族中學(xué)讀初二的索南，五年級時因家庭變故退學(xué)，當(dāng)時她已經(jīng)在縣城找到了工作并租了房子。扎西文毛和班主任多次到索南家做工作，但是都無功而返。

　　扎西文毛沒有氣餒，一天得知索南從縣城回家取東西，連忙又一次來到她家。曉之以情，動之以理，內(nèi)心倔強的索南流下了眼淚。“現(xiàn)在再看我離開學(xué)校的決定很不成熟，真的感謝老師給了我成長的機會。”索南對扎西文毛充滿了信任，今年“六一”節(jié)她專門回到學(xué)校和老師們一起過節(jié)。

　　扎西文毛的第二招是充分關(guān)注幫助后進生。在多彩小學(xué)，為了不讓一個學(xué)生掉隊，每位教師都付出很多。學(xué)校充分利用學(xué)生晚餐后才離校的時間窗口，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。“對后進生專門跟進，包括從心理上積極引導(dǎo)、從學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上積極培育，我們一點一點來，尋求孩子的轉(zhuǎn)變。”扎西文毛說。

　　與此同時，扎西文毛緊抓規(guī)范化教學(xué)和教師教研。她把更多精力放在聽評課上，放在校本教研活動的開展上，想方設(shè)法帶動所有教師夯實教學(xué)的基本功，補齊教學(xué)短板。扎紅巴在多彩小學(xué)做教師只有兩年多，對于如何有效教學(xué)有很多迷茫，而校本教研和教師之間的切磋加快了他的成長。

　　樸實而又堅定的教育助推了多彩小學(xué)的不斷發(fā)展。2019年，學(xué)校被玉樹州教育局表彰為“小學(xué)教育質(zhì)量（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）優(yōu)質(zhì)校”。

　　學(xué)校的變化，家長們看得見。學(xué)生數(shù)量的變化最有說服力：2016年32名，2017年34名，2018年36名，2019年48名，再到現(xiàn)在的57名。記者在低年級的教室里看到，按照教學(xué)點標準設(shè)計的教室已顯擁擠。

　　聚焦關(guān)鍵，實實在在辦教育，扎西文毛既有緊張感又不慌不忙。她說：“我和同事們正努力琢磨為孩子們的成長多想一點辦法。學(xué)校將多克服一點困難，逐步提供更豐富的教育內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)更有意思，讓孩子的視野更寬，讓學(xué)校的教育更多一些色彩。”

　　（青海涉藏州縣報道組成員：儲召生 王友文 李萍 鄭亞博 單藝偉 執(zhí)筆：王友文）