10月22日，2020中國國際遠程與繼續教育大會在北京召開。大會以“在線教育新常態——從‘學習革命’到‘質量革命’”為主題，1000余位嘉賓和代表相聚北京，分享高校在線教育的優秀經驗、共商在線教育質量提升新路徑、探討新時代下在線教育發展新思路。

　　會上，全國高校現代遠程教育協作組秘書長、清華大學教授、繼續教育著名專家嚴繼昌表示，在疫情防控常態化的背景下，高等教育要利用好互聯網工具，在課程資源、教學模式、教學管理等方面做好互聯網化的準備和改革，確保正常教學的同時加速推進高等教育教學模式的改革和創新發展。

　　“中國教育發展水平已跨入世界中上行列，要增強質量意識，實現內涵式發展，發展公平、優質、多樣的教育，教育改革發展呼喚在線教育。”中國教育學會原會長、國務院學位委員會委員、國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導委員會委員鐘秉林提出，要通過轉變教育觀念、深化教學改革、提高教師素養、探索體制創新、完善教育教學質量保障體系、跳出在線教學發展誤區來主動應對在線教學新挑戰。

　　對此，西安交通大學副校長鄭慶介紹，西安交通大學在疫情期間創建了在線教育新體系、進行了學業幫扶和心理健康教育、教材數字化建設和線上服務、探索實驗實踐教學新模式、扎實推進線上畢業設計指導、開創“一帶一路”在線教育新模式。

　　據悉，西安交通大學通過150天線上教學，開創了“互聯網+”教育新模式，提升了師生的信息素養；開發2700門在線課程，訪問7400萬+人次；形成一批創新性、可推廣的案例；實現了“不停教、不停學”。鄭慶華表示，高校網絡教育要守正創新，把握AI+在線教育的智能化發展趨勢。他介紹，AI賦能在線教育創新發展的途徑，提出人機混合增強智慧教育新范式，突破知識碎片化造成的學習迷航難題，全息化、過程性學習成效評測。

　　會上，天津大學副校長鞏金龍介紹了新工科建設的“天大行動”和“天大方案”、“天大進展”的詳細內容，分享了后疫情時代新工科在線教育的思考：以金課標準促進課程上水平、以學生為中心實現全過程教學監管、人工智能提升新工科人才培養質量、智慧校園實現立體化教學。鞏金龍表示，要深入推動在線教育與新工科建設的融合發展、實現全校橫縱貫通的立體化在線教育學習網絡、構建更加完善的OMO融合教學模式體系。

　　面對新科技革命、行業變革、新工科建設帶來的新挑戰，高校要積極應變、主動求變，才能獲得發展。中國石油大學（華東）副校長劉華東表示，中國石油大學（華東）采取了轉變教育思想，樹立OBE理念；加速創新教學模式，實現五個轉變；構建“在線教育云體系”，重塑人才培養的新模式等措施加快構建在線教育云體系。為推進質量文化建設，讓教育思想和理念落地生根，把辦學目標和培養目標貫徹在教學全過程，以教師素養提升帶動人才培養模式改變，建立科學規范的制度體系并注重落實，積極完善質量保證體系、注重自評自查自糾機制建設。

　　為更好推動我國網絡與繼續教育事業的蓬勃發展，發揮優秀院校和企業榜樣作用和影響力，推廣遠程與繼續教育典型經驗和案例，大會開幕式上舉行了“2020中國最具社會影響力院校”頒獎典禮、“2020中國高校遠程與繼續教育優秀案例庫”評選活動頒獎典禮、“2020中國在線教育年度人物獎”頒獎典禮。