作者：孟威（中國社會科學院新聞與傳播研究所網(wǎng)絡(luò)學研究室主任、研究員）

　　我國青年網(wǎng)絡(luò)互動興趣的持續(xù)高漲，不僅帶來了自身行為習慣的改變，也豐富了社會性話語實踐，一個顯著現(xiàn)象是網(wǎng)絡(luò)新詞不斷涌現(xiàn)，刷新公眾視野，突破漢語表達傳統(tǒng)，給人一種耳目一新的感覺。網(wǎng)絡(luò)新詞作為網(wǎng)絡(luò)用戶自發(fā)創(chuàng)造的一種語匯，雜糅中外文字、表情符號、數(shù)字或圖片等表達方式，并以此為基底形成話語風格，呈現(xiàn)出青少年亞文化的特質(zhì)。這主要通過以下三個層面得到展現(xiàn)。

　　語義——亦莊亦諧，幽默婉曲傳達文化現(xiàn)實議題。網(wǎng)絡(luò)用戶面對其所關(guān)注的現(xiàn)實議題時，往往通過語言變異的形式表達看法、心情和態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)語言所涉及展現(xiàn)的角度十分廣泛，如有受突發(fā)事件刺激后與眾不同的認識，有對待某種普遍現(xiàn)象的情感訴求，有借助網(wǎng)絡(luò)平臺獲得共情、尋求社會救濟的愿望。約定俗成的網(wǎng)絡(luò)新詞，一般會自覺繞開敏感詞匯、規(guī)避言論風險，避免因言辭的尖刻犀利而激起新的矛盾或沖突。比如，用“awsl”表示高興，稱贊時說“YYDS”，不喜歡就是“很下頭”。對于一些不方便說的糗事，會通過故意歪曲詞語本意的方式，含蓄幽默地傳達引申義或比喻義。像“被領(lǐng)導請去喝茶”的說法中，喝茶一詞并非真正的品嘗飲品的意思，而是指被問話、傳訓。

　　語氣——簡、萌、倒、錯，游戲化展演呈現(xiàn)反哺文化心理。青少年作為我國互聯(lián)網(wǎng)使用的主流人群，其語言表達和語用習慣天然地帶有這一群體社會化過程的痕跡。可以說，簡、萌、倒、錯的游戲化展演是網(wǎng)絡(luò)新詞的鮮明特征。簡，即簡單，語句、音節(jié)短小，方便交流，富有效率。萌，即萌態(tài)，童言童語，可愛有趣。倒，即顛倒，不分長幼、性別、身份的話風，一視同仁地拉近交流者的距離。錯，即錯位，古今中外的話語詞匯皆為所用。這些特點使網(wǎng)絡(luò)新詞簡單明了、充滿情趣。從文化心理層面來看，網(wǎng)絡(luò)語言的游戲化展演可視為青少年對峙成人文化、主流文化的一種特殊方式，如“宅”“社恐”等的出現(xiàn)，折射出“80后”“90后”的成長焦慮以及人際交往恐懼。“蘿莉”“小姐姐”等則表現(xiàn)出這一群體對成人身份的逃避。在受制于升學、社會壓力的年輕人那里，網(wǎng)絡(luò)使焦慮與個性化的“自我”不僅獲得了自由表達的領(lǐng)地，也能夠集結(jié)成同好者社區(qū)、圈層、團隊，建構(gòu)出新的價值系統(tǒng)，確立屬于自己的文化參與空間。而網(wǎng)絡(luò)語言一旦成為流行用語，更有助于青少年跨越代溝，將亞文化浸潤到主導文化和成人社會中，甚至形成新的“規(guī)訓”，顯示出反哺文化的現(xiàn)實意義。

　　語體——隨心所欲，開放式形式結(jié)構(gòu)實現(xiàn)文化創(chuàng)意。網(wǎng)絡(luò)新詞中蘊含著一種結(jié)構(gòu)的開放性和隨意性，用戶自發(fā)生成新詞形式，不受傳統(tǒng)語法語句規(guī)矩制約，顯示出多姿多彩的文化創(chuàng)意。有些是借用傳統(tǒng)用法形成新意，如“小白”（生手）、“恐龍”（顏值低）、“潛水”（默默觀看）等。有些是在原詞基礎(chǔ)上重新結(jié)構(gòu)組合，如“先go”就是先走的意思。有些是兼容不同語體傳情達意，如融合談話體和書卷語體，用“嘿嘿”表示得意，用“呵呵”代表矜持。有些借用非語言符號傳遞內(nèi)涵，如用圖畫笑臉表達滿足。有些新詞生成語篇結(jié)構(gòu)并無規(guī)則，如甄嬛體、咆哮體等。因創(chuàng)意無限，網(wǎng)絡(luò)新詞難以被捕捉和把握，也因而具有了一種常換常新的獨特魅力，只要閱讀者能夠?qū)ζ浜x心領(lǐng)神會，新詞就具有了存在的價值。

　　網(wǎng)絡(luò)新詞的流行反映出21世紀我國青年新的文化訴求和個性化特征，折射出時代和社會的進步對于文化發(fā)展的創(chuàng)造性價值。但同時，一些網(wǎng)絡(luò)新詞表現(xiàn)出粗糲、冗雜和任性的一面，對于社會文明和主流文化的沖擊時有顯露。

　　對于網(wǎng)絡(luò)新詞的運用和功能，首先要跳出“一刀切”思維，通過辨別、規(guī)范化措施等，抵制和摒棄粗俗粗鄙的網(wǎng)絡(luò)用語，提升全社會對網(wǎng)絡(luò)語言的理性認知。其次，堅持標規(guī)引導原則。要積極發(fā)揮文化、教育部門的規(guī)范、引導作用，如通過字典、辭書編撰收錄網(wǎng)絡(luò)語言，為公眾提供網(wǎng)絡(luò)新詞新語用法指南。最后，堅持他律與自律結(jié)合原則。加強數(shù)字公民特別是青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育，推動和幫助其成為規(guī)范用語、文明用語的使用者和守護者。互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)發(fā)揮主體責任，自覺采取措施優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境。應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)加強網(wǎng)絡(luò)文化管理，促進自律行為的養(yǎng)成與監(jiān)督管理的結(jié)合，有力營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。