“同學們，讓我們跟著視頻的鏡頭，走進變幻多姿的廬山，感悟‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’的奇妙意境。”在赤峰市敖漢旗下洼中心小學王小娟老師的公開課上，王老師巧妙地把“中華詩詞文化鑒賞”融媒體課程資源《題西林壁》插入教學PPT中，豐富課堂內(nèi)容。

　　為進一步輔助師生講好、教好、學好古詩詞，涵養(yǎng)學生文化自信，有形有感有效推廣普及國家通用語言文字，自治區(qū)教育廳在全區(qū)小學推廣使用“中華詩詞文化鑒賞”融媒體課程資源。該資源是由中國傳媒大學聯(lián)合企業(yè)打造并捐贈給內(nèi)蒙古使用的，以更加新穎、更具互動性的融媒體手段，創(chuàng)新編創(chuàng)了小學語文教材75首必背古詩詞，提供了生動而便捷的學習內(nèi)容，推廣使用以來廣受師生好評。

　　王小娟說：“學生們都沒有去過西林寺，沒有見過那里的山，根本想象不到‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’的樣子，融媒體資源的運用讓我們的教與學更加直觀、輕松，讓同學們有身臨其境之感，對學習古詩詞特別有幫助。”

　　在鄂爾多斯市準格爾旗蒙古族學校，向來有晨誦、午寫、暮讀的傳統(tǒng)。融媒體資源的運用，讓各班更能充分利用這些時段帶領學生誦讀經(jīng)典詩詞。學生們在唯美的古風動畫中識記漢字，了解作者及古詩的寫作背景，增加文學積累，感受詩詞簡約之美、格律音韻之美、以詩言志之美。

　　烏蘭察布市集寧區(qū)濱湖小學的教師在高效使用融媒體課程資源中得到啟發(fā)，創(chuàng)新設計出20多個優(yōu)秀教學案例，并將詩詞文化教育與“雙減”工作相銜接，在探究性作業(yè)布置和課后服務興趣小組開設中，融合了更多的詩詞文化元素。

　　“融媒體課程資源助力中華傳統(tǒng)文化課程與教材的數(shù)字化傳播，幫助內(nèi)蒙古1651所小學的近3.5萬名語文教師、138萬名在校學生講好、教好、學好優(yōu)秀古詩詞，進而有形有感有效推廣普及國家通用語言文字。”自治區(qū)教育廳基礎教育處相關負責人介紹，教育廳正在指導各校充分利用該資源，實施好中華經(jīng)典誦讀工程，引導廣大師生更好了解、欣賞和學習中華詩詞，不斷增強民族自豪感、文化自信心。（記者 劉志賢）