中新網(wǎng)北京2月29日電(記者 袁秀月) 網(wǎng)傳“湖南省湘鄉(xiāng)市某學(xué)校一教師輔導(dǎo)作業(yè)時粗暴對待學(xué)生”，2月28日，湖南省湘鄉(xiāng)市教育局發(fā)布情況通報，已暫停涉事教師工作并責(zé)令其接受調(diào)查，同時安排專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　我國多項法律規(guī)定，禁止教師體罰學(xué)生。2020年頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》也提到，教師在教育教學(xué)管理、實施教育懲戒過程中，不得以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰，不得辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)。在網(wǎng)傳視頻中，那名教師對兩名學(xué)生多次作出吼叫、推搡、掐臉、扯頭發(fā)、用書本打臉等行為，顯然已觸碰了紅線，違反了師德師風(fēng)，需要嚴(yán)肅認(rèn)真處理。

　　也有人提出“能把老師急成這個樣子也是可以了，說明這個老師盡職盡責(zé)，用心教學(xué)生才會急”。這種說法顯然是種誤區(qū)，著急可以看出來，盡職盡責(zé)卻未必。從視頻中看到，這名教師在輔導(dǎo)時提問女學(xué)生，學(xué)生沒回答出來，教師立馬吼叫著讓其“說話”。在被人打罵的情況下，學(xué)生怎么能回答出來？學(xué)生沒掌握知識點，吼叫打罵式的教育方法是一種只能感動自己的無效行為，對教學(xué)本身沒一點用，反而會給學(xué)生帶來心理傷害，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。隨著時代發(fā)展，這種簡單粗暴的教育方法和教育理念亟需得到改進(jìn)。盡職盡責(zé)的老師，不是為了完成既定的教學(xué)指標(biāo)，而是要關(guān)注人的全面發(fā)展，以德育人、尊重個體、因材施教。

　　而對該所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，除了杜絕此類行為再次發(fā)生外，還要強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。在視頻中，這名教師的行為并沒有得到制止，旁邊老師還出言威脅，針對這種情況，還需要剖析問題根源，動真格整改。(完)