原標題：開展多種職業(yè)培訓 助力專業(yè)人才培養(yǎng) 中非能力建設(shè)合作邁上新臺階

　　在東非之角，首批24名學生在吉布提魯班工坊完成3年的學習與實踐后，走上亞吉鐵路的工作崗位；

　　在紅海之濱，從中埃合作建設(shè)的埃及職業(yè)學校里走出的年輕人，備受相關(guān)企業(yè)歡迎；

　　在高原水鄉(xiāng)，借鑒中國減貧經(jīng)驗，越來越多的烏干達民眾開始投身竹產(chǎn)業(yè)；

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　　“能力建設(shè)工程”是中國同非洲國家共同實施的“九項工程”之一。近年來，中非合作不斷向全方位、多層次、高質(zhì)量發(fā)展，雙方在能力建設(shè)等領(lǐng)域合作碩果累累，為非洲各國提供了大量人才，彰顯新時代中非命運共同體的高水平發(fā)展。

　　“幫助學生掌握新知識新技能”

　　不久前，22歲的吉布提青年艾查從魯班工坊畢業(yè)，成為亞吉鐵路那噶德車站鐵道交通運營部的一名員工。艾查每天的工作忙碌又充實，“魯班工坊幫我實現(xiàn)了鐵路夢想，沒有什么比夢想成真更讓人高興。魯班工坊是中國為吉布提青年成才搭建的理想平臺。”

　　4年前，非洲首家魯班工坊在吉布提掛牌運行，從吉布提工商學校電工專業(yè)畢業(yè)不久的艾查成為首屆學生。公共基礎(chǔ)課、職業(yè)理論課、專業(yè)核心課、實訓技能課……艾查和同學們在校期間勤奮學習。他說：“我們非常珍惜這來之不易的學習機會，清楚地知道自己的未來將與亞吉鐵路緊密相連。”

　　艾查回憶起第一次走進魯班工坊時見到的情景——一個立體化沙盤形象地展現(xiàn)了亞吉鐵路軌道上的機車運行情況。“我清晰地記得當時老師向?qū)W員們演示‘列車引導用語’——‘現(xiàn)在列車即將進入那噶德車站，請值班員做好接車準備’……那就是我現(xiàn)在工作的車站呀！”

　　如今，越來越多的非洲青年通過魯班工坊，努力實現(xiàn)自己的夢想。

　　在埃及艾因夏姆斯大學工程學院的校園里，一幢灰黃色建筑掩映在蒼翠之中，上面用中文和阿拉伯文分別寫著醒目的大字：埃及魯班工坊。在數(shù)控設(shè)備應用與維護技術(shù)實訓室，大三學生塔伊布向記者分享其學習體會：“工程系學生需要很強的動手能力。此前，我系統(tǒng)地學習了理論，但由于條件限制，動手環(huán)節(jié)比較薄弱。現(xiàn)在好了，中國幫我們建設(shè)了魯班工坊，同學們有了在實際應用場景中操練的平臺和機會。”

　　作為中國職業(yè)教育“走出去”的有益嘗試，自2019年3月非洲首家魯班工坊落地吉布提以來，中國已在埃及、肯尼亞等11個非洲國家設(shè)立了10多所魯班工坊，為非洲青年提供技術(shù)和職業(yè)培訓機會，有力促進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展。

　　埃塞俄比亞技術(shù)大學校長特沙勒表示，魯班工坊的設(shè)立為埃塞和中國共建“一帶一路”提供了技術(shù)服務與人才支持，“幫助學生掌握新知識新技能，并成為向埃塞相關(guān)行業(yè)人員提供培訓和研究的機構(gòu)。”

　　埃及《東方報》發(fā)表評論說：“中國伸出援手，創(chuàng)造性地搭建了魯班工坊這個重要平臺，埃及等許多國家都將從中受益。”

　　“提高本地就業(yè)及產(chǎn)業(yè)競爭力的必然選擇”

　　在寬敞明亮的電焊培訓室，31歲的埃及學員法伍齊身穿保護服，戴著手套、防護面罩和特制眼鏡，埋頭練習中國老師剛剛教授的電焊技術(shù)。

　　法伍齊是一名汽車焊工，剛?cè)肼毑痪茫夹g(shù)還不熟練，便報名參加了由埃及蘇伊士運河經(jīng)濟區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓中心(以下簡稱“培訓中心”)組織的焊接課程。“我通過培訓，學到許多實用技術(shù)，希望培訓結(jié)束后，能更好適應工作要求。”法伍齊說。

　　培訓中心占地面積4萬余平方米，建有多個教學樓和實訓中心，培訓項目包括機械、電子、自動化控制等多個專業(yè)，旨在為蘇伊士運河經(jīng)濟區(qū)的員工提供技能培訓和職業(yè)教育。

　　幾年來，數(shù)千名埃及青年在此獲得技能培訓。埃及蘇伊士運河經(jīng)濟區(qū)總局前主席葉希亞·扎基表示，培訓中心的設(shè)立有利于深化埃中產(chǎn)業(yè)和教育合作，培養(yǎng)的技術(shù)人才提高了本地企業(yè)及其他在埃企業(yè)的生產(chǎn)力，讓埃及乃至整個阿拉伯地區(qū)受益。

　　中國已與非洲多國開展職業(yè)院校合作。依托于贊比亞中國經(jīng)濟貿(mào)易合作區(qū)的中贊職業(yè)技術(shù)學院已舉行超過50期員工技能培訓，培訓人員超過1000人；中國金華職業(yè)技術(shù)學院與盧旺達穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校合作建立的穆桑澤國際學院，從2017年至今已培訓學生超過5000人；中國援布基納法索職業(yè)培訓中心技術(shù)援助項目開展5年來，相關(guān)專業(yè)學生就業(yè)薪資收入高于當?shù)仄骄健?/p>

　　加納智庫非中政策咨詢中心執(zhí)行主任保羅·弗林蓬表示，非洲擁有巨大的人口紅利，正處在工業(yè)化進程中，中國對非職業(yè)技術(shù)援助已成為非中深化合作的重要組成部分。“這既是各國在非投資的現(xiàn)實需求，也是非洲各國提高本地就業(yè)及產(chǎn)業(yè)競爭力的必然選擇，為非洲人才能力培養(yǎng)作出了積極貢獻。”

　　“中國發(fā)展經(jīng)驗對非洲有很強的借鑒意義”

　　距離烏干達首都坎帕拉不遠，一片竹園郁郁蔥蔥。輕風掠過，竹葉沙沙作響。竹園主人、烏干達竹業(yè)協(xié)會主席弗拉維亞·娜布吉爾正仔細查看竹子長勢。

　　“越來越多的烏干達人開始投身竹產(chǎn)業(yè)，這與中國經(jīng)驗密不可分。”娜布吉爾曾任烏干達水資源和環(huán)境部國務部長，曾多次前往中國參加研修研討活動，其中不少與竹產(chǎn)業(yè)相關(guān)。

　　“在一座巨大的展覽中心里，展出了各式各樣的竹制品，種類之多令人驚嘆。”回憶起參加中國國際竹產(chǎn)業(yè)交易博覽會的經(jīng)歷，娜布吉爾如數(shù)家珍。她還在中國專家的帶領(lǐng)下，實地參觀了竹子種植園、加工廠等，現(xiàn)場觀摩了竹子如何被加工為家具、竹炭等高附加值商品。娜布吉爾說：“充分發(fā)揮竹子作為可再生資源的潛能，這種創(chuàng)造財富、保護環(huán)境的做法令人鼓舞。”

　　回到烏干達后，娜布吉爾成立了竹業(yè)協(xié)會，致力于共享竹子生產(chǎn)加工相關(guān)知識和技術(shù)資源，推動當?shù)刂癞a(chǎn)業(yè)發(fā)展。如今，該協(xié)會已擁有300多名成員，經(jīng)常組織竹林種植管理、竹子生產(chǎn)加工和竹產(chǎn)品營銷等培訓。

　　烏干達竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的故事，只是中國援非人力資源開發(fā)眾多合作項目中的一個。

　　近年來，中方通過開展官員研修研討、技術(shù)人員培訓、在職學歷學位教育等項目，積極推動援非人力資源開發(fā)合作。項目涉及政治外交、公共管理、國家發(fā)展、農(nóng)業(yè)減貧、醫(yī)療衛(wèi)生、教育科研、文化體育、交通運輸?shù)?7個領(lǐng)域百余個專業(yè)。

　　“中國發(fā)展經(jīng)驗對非洲有很強的借鑒意義。”烏干達副總統(tǒng)辦公室經(jīng)濟事務顧問安東尼·穆拉表示，他曾赴華參加工業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)研修班，并正在將學習到的經(jīng)驗應用于烏干達的工業(yè)園區(qū)建設(shè)，“期待中國未來能開設(shè)更多相關(guān)培訓、研修課程，尤其是在新興城市規(guī)劃、工業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域與我們開展更密切的合作”。

　　(本報開羅、約翰內(nèi)斯堡、北京6月12日電)

　　人民記者 黃培昭 閆韞明 鄒 松 俞懿春