近來(lái)，中小學(xué)校課間十分鐘的安排受到廣泛關(guān)注。在今年全國(guó)兩會(huì)上，多名代表委員為保障孩子們的課間活動(dòng)發(fā)聲。中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)1502名家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，86.8%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)重要，71.2%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘可以放松身心，有助心理健康，此外在防控近視(49.3%)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)(46.0%)等方面也有重要作用。

　　調(diào)查中，55.5%的受訪者是小學(xué)生家長(zhǎng)，33.0%的受訪者是初中生家長(zhǎng)，11.5%的受訪者是高中生家長(zhǎng)。

　　在課間十分鐘玩樂(lè)，有助于學(xué)生的人際交往

　　山西二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)楚月認(rèn)為，課間十分鐘挺重要，每節(jié)課安排得很緊湊，雖然課間十分鐘不長(zhǎng)，但足夠孩子上廁所、吹吹風(fēng)、換換腦子，如果孩子利用十分鐘出去玩，還可以得到放松。“要在保證安全的前提下玩，但不管做什么，都可以把十分鐘最大化地用好，保證自己有精力投入到下一節(jié)課中，我覺(jué)得這個(gè)意義是很大的”。

　　調(diào)查中，86.8%的受訪家長(zhǎng)覺(jué)得課間十分鐘對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)重要，其中43.3%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為非常重要。

　　遼寧省某初中語(yǔ)文教師劉乙潼說(shuō)，學(xué)生在課間十分鐘玩樂(lè)，有助于學(xué)生之間的人際交往，而且如果大腦一直處于高強(qiáng)度的狀態(tài)，沒(méi)有得到休息，不利于知識(shí)的接受和輸出。“從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，單純靠課間十分鐘提高身體素質(zhì)比較難，但可以培養(yǎng)學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，感受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)。”

　　“我認(rèn)為玩是一種非常重要的能力，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。課間的玩樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鍛煉身體的平衡性。通過(guò)玩耍能促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和活躍思維。”劉乙潼說(shuō)，自我?jiàn)蕵?lè)和玩耍同樣是種成長(zhǎng)，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是非常重要的，快樂(lè)是一種能力，也是一種態(tài)度，這些都可以在課間十分鐘實(shí)現(xiàn)。

　　71.2%受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘可以放松身心，有助心理健康

　　西南大學(xué)教育學(xué)部教授石隆偉說(shuō)，首先，現(xiàn)在學(xué)生的大部分時(shí)間都在教室中坐著，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致學(xué)生疲勞，課間十分鐘的活動(dòng)能讓學(xué)生身心得到放松，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)可以預(yù)防近視、增強(qiáng)體質(zhì)、抵抗疾病。其次，學(xué)生有機(jī)會(huì)在課間與同學(xué)交往，可以提高他們的人際交往能力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　課間十分鐘對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有哪些作用？調(diào)查中，71.2%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘可以放松身心，有助心理健康，其他作用還有：防控近視(49.3%)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)(46.0%)、提高學(xué)習(xí)效率(44.4%)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣(42.2%)、提供更多同輩交流機(jī)會(huì)(42.1%)、促進(jìn)學(xué)生腦智發(fā)展(33.5%)、改善師生關(guān)系(13.2%)。

　　劉乙潼說(shuō)，在玩耍的過(guò)程中，要進(jìn)行思維活動(dòng)，還有一些動(dòng)作，非常能鍛煉學(xué)生的綜合能力，同時(shí)學(xué)生在課間能接觸到更多人，能更健康地成長(zhǎng)。

　　“課間活動(dòng)還可以提供一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以運(yùn)用在書本上學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。”石隆偉說(shuō)，課間活動(dòng)是一個(gè)自由的環(huán)境，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。課間也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣，提高自己在藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等方面的技能。

　　受訪家長(zhǎng)中，一線城市的占33.7%，二線城市的占40.3%，三四線城市的占20.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占3.4%，農(nóng)村的占1.7%。

　　(包鋆麗對(duì)此文亦有貢獻(xiàn)，應(yīng)受訪者要求，楚月為化名)

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王品芝 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)