調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要深入調(diào)查研究”“提高調(diào)研成果質(zhì)量，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措”。著力提高調(diào)研成果質(zhì)量，必須練好調(diào)查研究基本功，做到身到心到、真查真研、實(shí)干實(shí)效，真正把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)、把問題解決到位，以高質(zhì)量調(diào)研推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

　　練好“身到心到”基本功，全面精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題。腳上沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。調(diào)查研究既要“身入”基層，更要“心到”基層，聽真話、察真情。要切實(shí)踐行“一線工作法”，多采取“四不兩直”方式，多到最困難的地方去、到群眾意見多的地方去、到工作推不開的地方去，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，放下架子、撲下身子、沉下心去。要嚴(yán)實(shí)調(diào)研作風(fēng)，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，防止“一窩蜂”式扎堆調(diào)研；加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，防止“嫌貧愛富”式調(diào)研；加強(qiáng)過程跟蹤，防止“材料流轉(zhuǎn)”“層層甩鍋”式調(diào)研；加強(qiáng)督促指導(dǎo)，防止“坐著輪子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看”、人到心不到的“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研；加強(qiáng)作風(fēng)監(jiān)督，防止“欽差式”“作秀式”的“調(diào)演”；加強(qiáng)工作主導(dǎo)，防止自主性差、喪失主動(dòng)權(quán)的“被調(diào)研”，全面客觀地摸清情況、找準(zhǔn)問題。

　　練好“真查真研”基本功，用心用情分析問題。基層是最大的課堂，群眾是最好的老師。調(diào)查研究要取得實(shí)際成效，就要踐行群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，真誠傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，真正查找群眾急難愁盼問題，與群眾“坐一條板凳”，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心拜人民為師，從群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)并集中起來形成黨的正確主張，再到群眾中去宣傳闡釋并將其變成群眾的自覺行動(dòng)。要堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，通過交換、比較、反復(fù)，進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的思考分析和綜合歸納，由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，把零散的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化，把粗淺的認(rèn)識(shí)深刻化，得出事物的本質(zhì)和規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提出解決問題的思路和舉措。

　　練好“實(shí)干實(shí)效”基本功，實(shí)事求是解決問題。衡量調(diào)查研究質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看調(diào)研成果是否得到運(yùn)用、問題是否得到解決、工作水平是否得到提高。這就要求我們把調(diào)查研究做深做實(shí)，聚焦實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、時(shí)代變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題等研究透徹、明晰機(jī)理，找準(zhǔn)癥結(jié)、明確抓手，對(duì)反映和發(fā)現(xiàn)的具體問題逐一形成問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，一條一條研究，一項(xiàng)一項(xiàng)推動(dòng)解決。對(duì)短期內(nèi)能夠解決的，立行立改、馬上到位。對(duì)一時(shí)難以解決、需要持續(xù)推進(jìn)的，注重在謀劃時(shí)統(tǒng)攬全局、推進(jìn)中細(xì)致精當(dāng)、實(shí)操時(shí)下足“繡花功夫”，緊盯不放、一抓到底，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手。