中新網西安6月4日電 題：臺胞潘恩郁探路“元宇宙”：架起中華文化與現實世界的數字之橋

　　中新網記者 張一辰

　　在臺灣“60后”潘恩郁的眼中，“元宇宙”不再是年輕人的專屬標簽。“一直以來，我都喜歡去嘗試做一些新鮮事?！迸硕饔籼寡?。

　　時光的指針撥回到2001年，那一年，潘恩郁從臺灣踏上了飛往大陸的航班?！拔覟槭裁匆顷憽?？因為從小到大受到的教育中，無論是壯美的長江還是奔騰的黃河都常常在腦海中浮現，所以說我的內心與大陸這片土地有著很深的連接?！?/p>

　　“當飛機飛過臺灣海峽，降落在廈門時，我突然感覺自己似乎沒有離開臺灣。為什么？因為當地人的說話方式、飲食習慣與臺灣的差異化非常小?！闭劶俺醯酱箨懙挠∠螅硕饔粜ρ裕陔S后的幾年里，她先后在廈門和杭州創業。同時，對于中華文化的眷戀也愈發深刻。

　　念念不忘，必有回響。2009年春節后，潘恩郁選擇北上西安，在承載著中華文明瑰麗繁華的古都，她尋到了事業方向與內心的使命感?！坝浀玫轿靼矔r是一個雪夜，沿途經過鐘樓、城墻、大雁塔的那一刻，我恍若看到了‘千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝’的長安。在這里我感受到皇天后土的含義?！迸硕饔粝蛑行戮W記者說道，“西安最吸引我的不是它的風景，而是它的歷史與文化。于是做文化教育的念頭開始萌生。”

　　如今潘恩郁已扎根“黃土地”14載有余，這期間，無論是藝術文化的培訓，還是研學人才的培養，潘恩郁深知“十年樹木，百年樹人”的不易。

　　從事教育行業后，潘恩郁對于中華文化又增添了很多新的感悟和理解。她表示，古有君子六藝，而今通過創意轉化，由心而延伸出了禮(人文禮教)、體(體教)、玩(游戲)、藝(藝術)、安(安定)、愛(大愛)的“心六藝”。希望從六項能力入手，通過體驗式活動，動靜結合，開發孩子的天賦和興趣，讓孩子在玩中學、玩中悟，提升孩子的綜合性整體素質。

　　有了理念上的指引，潘恩郁事業的發展方向可謂與時俱進。從Web3.0到元宇宙，從現實世界到數據世界，喜歡做“新鮮事”的潘恩郁步履不停。

　　“近年來，元宇宙是一個頗受關注的領域，所以我在做文化教育的基礎上，建立了一個數字藏品平臺，基于區塊鏈技術將數字藝術、中華傳統文化、時尚元素與科學技術相結合，打造元宇宙生態鏈?！迸硕饔舯硎荆ㄟ^線上元宇宙，深挖文旅、教育等領域，而在線下，通過設計文創產品、研學人才體系培訓、文旅項目設計與規劃等方面的課程，將線上與線下的體驗內容融合，從而架起中華文化與現實世界間的數字橋梁。

　　從周秦漢唐到“一帶一路”，西安在歷史、文化、科技、旅游資源領域的優勢令潘恩郁的“元宇宙”探索之路走得愈發穩健。

　　如今，潘恩郁的“元宇宙”故事仍在繼續，她常說：“人有夢想、有追求、有使命感，會活得非?？鞓??！?完)