中新社黃岡4月17日電 題：許懷之：追慕蘇軾而來 詩詞吟唱聯(lián)結(jié)兩岸

　　中新社記者 馬芙蓉

　　“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影……”近日在湖北黃岡師范學(xué)院臺(tái)灣博士之家，伴隨裊裊箏音，臺(tái)灣教師許懷之帶領(lǐng)學(xué)生以吟唱方式，排演北宋大文豪蘇軾的詞作。

　　“吟唱不僅能體現(xiàn)詩詞韻律之美，還能品味詩人感情和意境。”許懷之受訪時(shí)表示，希望透過蘇軾的作品，讓更多人領(lǐng)略詩詞吟唱的魅力。

　　現(xiàn)年39歲的許懷之來自臺(tái)北，從小就對(duì)詩詞吟唱情有獨(dú)鐘。參加工作后，他在臺(tái)灣多所大學(xué)兼課，教授古典詩詞鑒賞寫作等課程，曾任臺(tái)灣東吳大學(xué)雙溪昆曲清唱雅集及停云詩社指導(dǎo)老師。

　　2019年初，許懷之取得臺(tái)灣“中央大學(xué)”博士學(xué)位。當(dāng)年5月底，面對(duì)黃岡師范學(xué)院的邀約，他欣然應(yīng)往。

　　黃岡師范學(xué)院所在的黃岡市，歷史上是蘇軾謫居之地，“東坡”即得名于此地，并留下《赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等膾炙人口的名篇。“蘇軾是很多文人心中的偶像，能夠?qū)嵉馗惺芪暮罋飧牛瑢?duì)我來說是一件幸事。”許懷之說。

　　在黃岡，他尋訪“東坡印記”。首次到訪東坡赤壁，站在紅色山崖上，課本上描繪的詩詞景象近在眼前，許懷之不禁吟唱起來。此后，在尋訪定慧院、安國寺等過程中，他且行且吟，體會(huì)蘇東坡寫作時(shí)的情感與心境。

　　黃岡師范學(xué)院文學(xué)院信仰詩社是該校一個(gè)詩歌朗誦暨寫作交流的社團(tuán)，原有朗誦組、古詩詞組、現(xiàn)代詩詞組。許懷之入職后，學(xué)院支持他成立吟唱組。許懷之決定從蘇軾詩詞入手，集合兩岸師生力量，編排不一樣的吟唱調(diào)。

　　《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾豪放詞代表作之一，過去兩岸學(xué)者常用《九宮大成譜》吟唱。許懷之在編腔時(shí)，選用臺(tái)灣專家李勉考訂的宋詞古唱調(diào)。2019年10月，該曲目亮相第十三屆“古韻新妍”——兩岸青年古典詩詞聯(lián)吟大會(huì)，以獨(dú)具特色的唱腔驚艷四座。隨后在步行街等地的展演，亦是好評(píng)如潮。

　　至今，許懷之完成多首蘇軾詩詞的吟唱編排。比如，邀請(qǐng)臺(tái)灣友人用《魏氏樂譜》編腔的《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》，融入臺(tái)灣“天籟吟社”吟誦詩調(diào)的《紅梅三首》等。他帶著這些作品參加兩岸交流展演，把作品發(fā)至社交平臺(tái)，架起兩岸詩詞交流的橋梁。

　　“兩岸對(duì)詩詞的喜愛是共通的。”許懷之說，他非常樂意以教育、學(xué)術(shù)交流的方式，帶動(dòng)更多人加入詩詞吟唱隊(duì)伍。

　　“許老師經(jīng)常在課堂上吟唱詩詞。”許懷之的學(xué)生褚雪婷表示，與傳統(tǒng)背誦相比，吟唱更具美感、趣味性。另一名學(xué)生高為，前不久在一場面試中，以詩詞吟唱脫穎而出，即將走上教師崗位的她表示，將把吟唱方式教授給自己的學(xué)生。

　　在黃岡近4年，許懷之從不敢吃辣的“臺(tái)灣郎”變成無辣不歡的“湖北女婿”。他的妻子是湖北仙桃人，兩人因古典文學(xué)結(jié)緣。

　　“黃岡師范學(xué)院為我實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)理想提供了平臺(tái)，這里的同事很友好，工作很快樂。”許懷之表示，將繼續(xù)專注于社團(tuán)、教學(xué)工作，爭取產(chǎn)出更多學(xué)術(shù)成果，并以詩詞吟唱為紐帶，搭建兩岸文化交流橋梁。(完)