作者：常征（中國科學院大學馬克思主義學院副院長）

　　2023年9月9日，在第39個教師節到來之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，提出并深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求。黨的十八大以來，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策。我國教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列，教育強國指數居全球第23位?！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”。教師是立教之本、興教之源。強教必先強師。建設教育強國，龍頭是高等教育。高校教師特別是思政課教師，應深刻領會習近平總書記重要指示精神，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。

　　堅定心有大我、至誠報國的理想信念?！笆善埔玻豢蓨Z堅；丹可磨也，而不可奪赤?！崩硐胄拍畹膱远ǎ瑏碜运枷肜碚摰膱远āＡ暯娇倳泴S大年同志先進事跡作出重要指示時首先強調學習黃大年同志心有大我、至誠報國的愛國情懷，在闡釋教育家精神內涵時將具有“心有大我、至誠報國的理想信念”放在首位。由此可見，堅定理想信念是對教師提出的第一要求。高校思政課教師大多是共產黨員。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。思政課解決的是學生的理想信念問題，一個理想信念不堅定的人怎能成為可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師？高校思政課教師只有首先堅定理想信念，才能用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生堅定“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

　　陶冶言為士則、行為世范的道德情操?！皫熣?，人之模范也?！苯處熛氚褜W生培養成什么樣的人，自己首先就應該成為什么樣的人。一個在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面出問題的教師，是不能擔起立德樹人責任的。高校的人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本，育人的根本在于立德，高校立身之本在于立德樹人。思政課教師責任之所以重大、思政課作用之所以不可替代，就是因為思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。高校思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導他們扣好人生第一粒扣子，就應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養，以模范行為影響和帶動學生。高校思政課教師只有明大德、守公德、嚴私德，以德立身、以德立學、以德施教，才能教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂。

　　涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧?！坝薪虩o類”“教亦多術矣”。每個學生都是獨一無二的個體，稟賦、才能、愛好和特長不盡相同，同時，本、碩、博不同學段學生的認知狀況也不盡相同，要達到啟智潤心，高校思政課教師就要做到因材施教。讓不同學段的學生都愛聽愛學、聽懂學會，高校思政課教師既要創新課堂教學、又要善用“大思政課”，幫助學生掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和科學體系，提高學生運用這一思想觀察時代、分析和解決實際問題的能力和本領，讓學生掌握這一思想的世界觀和方法論，分析新時代的中國與當代世界面臨的重大理論和實踐問題。

　　秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度?！八e也不厚，則其負大舟也無力”。在新時代做合格的高校思政課教師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍。思政課教學涉及馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，涉及經濟、政治、文化、社會、生態文明和黨的建設，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍，涉及黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，涉及世界史、國際共運史，涉及世情、國情、黨情、民情，等等。這樣的特殊性要求高校思政課教師必須擁有扎實的知識功底，不僅具有馬克思主義理論功底，還能廣泛涉獵其他哲學社會科學以及自然科學知識。教育家陶行知說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業。”高校思政課教師要成為終身學習的踐行者。

　　勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心?！叭收邜廴?，有禮者敬人；愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！彼颊n教師在課堂上展現的仁愛之心最能打動人，甚至會影響學生一生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。今天的學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，而教師則是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。高校思政課教師要努力做“經師”“人師”“仁師”相統一的“大先生”，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，讓思政課成為一門有溫度的課。正所謂：三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

　　樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求?！皫熣撸詡鞯朗跇I解惑也?！备咝Ｋ颊n教師不僅要精于“授業”和“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。思政課不同于其他課程之處在于其意識形態屬性，在這方面沒有什么可隱晦、可商榷、可含糊的。思政課的任務就是傳導主流意識形態。思政課教師所傳之“道”就是“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”。高校思政課教師要講準講深講透講活：馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想；只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力；中國共產黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，也是為人類謀進步、為世界謀大同的黨。