黨的二十大報告指出，教育是國之大計、黨之大計，是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。參加兩會的全國政協委員在如何發展素質教育、培養兒童青少年學習習慣、強化勞動教育等方面提出不少建議。

　　全國政協委員、湖北經濟學院院長方潔認為，在兒童青少年時期，全方位發展、打牢教育基礎、培養學生自主學習的興趣和能力，有利于他們在進入高等教育階段之后能夠更好地成長。

　　全國政協委員 方潔：在前期的教育階段，他所形成的學習習慣，對學習的認識以及學習動能的培養，是直接會影響到他大學階段的求知狀態，它是一個相互聯動的過程。所以我覺得抓好基礎教育，對于我們提升高等教育的辦學質量和水平，有著非常直接的影響。

　　全國政協委員、洛陽理工學院副院長馬珺表示，要在學生當中弘揚勞動精神，培育尊重勞動，熱愛勞動的理念。

　　全國政協委員 馬珺：在義務教育階段和高中階段，要適當增加勞動課程、實踐課程，要讓孩子們多多地參與公益事務、公益勞動事務、勞動活動，特別是教育主管部門要培育實踐基地，公益性地開放性地讓學生們到實踐基地里邊進行鍛煉。那么不同區域的勞動實踐基地，可以是一個共享的資源，來鍛煉不同層級的學生的勞動技能。

　　在鄉村振興中，兒童發展也是重中之重。全國政協委員、全國政協港澳臺僑委員會委員翟美卿帶來了一份《關于推進鄉村兒童心理健康服務體系建設的建議》，這也是翟美卿連續六年為鄉村兒童心理健康提案。

　　全國政協委員 翟美卿：建議加強鄉村青少年兒童的心理健康知識的普及，重視山村兒童的心理健康的評估和排查，希望能夠打造一個鄉村兒童心理健康服務體系的生態，政府、學校、家庭還有社會力量，共同來關注關愛鄉村兒童的心理健康。