中青報·中青網見習記者 李丹萍 李悅 記者 沈杰群

　　魏子晨（化名）一直在減肥。雖然他說，這是為了讓自己變得更好，但朋友們知道，這與他被欺凌的經歷不無關系。魏子晨上初中時，體重近200斤，很多同學罵他“肥豬”，更有甚者還會故意拿煙頭燙他。他害怕極了，不敢反抗，也不敢和老師父母說。久而久之，他變得敏感自卑，花了多年時間才從陰影中走出來。就連這段經歷，也是上大學后借著酒勁才首次有勇氣和朋友講出來。

　　日前，微博上有人發起投票“你有遭遇過校園欺凌嗎？”截至記者發稿，投票共計1.3萬人參與，其中選擇“有，親身參與”的有5415人，“沒有，但有見過身邊同學被欺凌”的有4040人，“可能遭遇過，對欺凌的概念不是很清晰”的有2793人。

　　目前，青少年遇見的欺凌問題呈現出哪些現狀？面對校園欺凌這樣嚴重摧殘青少年身心健康的烏云，家庭、學校、社會能做些什么？今年全國兩會期間，關于青少年校內外欺凌問題，一些代表委員予以關注，并提出建議。

　　欺凌毀掉了他們的童年甚至人生

　　全國政協委員、共青團中央維護青少年權益部（以下簡稱“團中央權益部”）部長岳偉表示，經過多部門持續治理，校園欺凌現象得到了有效抑制，但仍要持續加力，絲毫松懈不得。

　　岳偉說，聽到很多遭受過欺凌行為的成年人感嘆：“這事差點毀掉我的童年”。經歷欺凌后，很多人陷入持續的緊張、焦慮、恐懼情緒，導致學習成績一落千丈，人生發展軌跡都可能由此改變。同時，“一個欺凌者，在傷害他人的同時，還有可能帶壞其他同學。”

　　吳志嬌是北京超越青少年社會事務所（以下簡稱“事務所”） 社會觀護服務部副主任，她所在的事務所曾對接過一起欺凌案件，令她印象深刻。“由于情感糾紛，男女雙方集結十余名未成年人在街上‘火拼’。當時有人的衣服被扒掉，有人身上見了血。”

　　除了暴力、語言侮辱，行為和精神的控制與折磨，也成為欺凌的手段。事務所遇到過一個孩子，他長期指揮室友買東西、不睡覺值夜班、強迫他人吃泡面一直到吐……

　　湖北省心理衛生協會理事賈洪武也曾遇到過這類現象，有學生被逼迫扇自己耳光，學狗叫等。

　　賈洪武認為，對于被欺凌者，他們不但身體可能會受到實質性的傷害，也容易感到自卑。賈洪武表示，因為長期被欺凌，有一部分人對未來失去憧憬，逃避上學，和人交往也缺乏信心，甚至可能走向違法犯罪的道路。

　　賈洪武接觸過一個被欺凌的孩子。“他總被別人打，很痛苦，有一天花錢找了校外的人去打欺負他的人”。未曾想，校外的人失手將欺凌者打死了，被判刑，而這位被欺凌的孩子由于未滿14歲，判為社區矯正。

　　賈洪武指出，對于那些施暴的欺凌者而言，他們雖然可能在短時間內獲得快感，但在成年之后，有些人也許會對曾經做過的事情感到懊悔；有的人由于欺凌，沒有專注學業，甚至被公檢法機關打擊，前途受損；還有些人的欺凌行為沒有被及時發現，嘗到了甜頭，日后容易走向灰色的行業。

　　欺凌行為足以毀滅一個人的童年乃至他（她）的人生。

　　岳偉表示，解決欺凌問題需要社會給予更大力度的關注、支持，要強化《中華人民共和國未成年人保護法》規定的各方責任，同時還要重視對受害者的心理撫慰和后期保護。

　　不易察覺的“欺凌”與次生災害

　　當下，青少年欺凌問題的一大棘手之處在于：欺凌行為正在躲開管理較為嚴格的校園，以一些“不易察覺”的新方式在暗處滋生。這類藏匿于“視野盲區”的欺凌，讓受害者很難在第一時間得到幫助和支援。

　　未成年人生活中的隱形“欺凌”難以被及時察覺，其中會主動報告、反映欺凌經歷的更少，這為遏制校外欺凌提出難題。

　　“不是所有人都能意識到自己被欺凌。”吳志嬌認為，很多言語暴力和行為，不如肢體沖突明顯，容易被學生、家長和老師忽視。很多孩子在遭遇欺凌后，總會不自覺地反思自己的問題，而不是思考對方的錯誤，也使得欺凌不易被發現。

　　某一次，一位初中生的父母找賈洪武尋求幫助。他們說，孩子不愛上學，還經常亂花錢。在一個普通中學生每月幾百元開銷的情況下，孩子每月要花兩千塊。在咨詢過程中，賈洪武發現這個孩子總是頻繁請客，孩子回答，這是因為學校有一伙人經常打他，他沒有辦法只能花錢保平安。從表面上看，這個學生厭學、不懂得理性消費，實則這是校園欺凌的問題。

　　“很多人不認為自己的心理狀況和欺凌有關，其實他們之間是有直接關系的。”賈洪武說。

　　岳偉觀察到，網絡上有些學生欺凌視頻被大肆傳播，這種“次生災害”亦帶來隱性危害：不僅會對受害人造成二次傷害，還容易引發青少年受眾模仿。同時，視頻暴露了受害人信息，不僅侵犯未成年人隱私權，給受害人社會融入也帶來了風險，很可能導致受害人成為公開的、被廣泛知曉的、帶標簽的、特別的個體。

　　全國政協委員、山東省青聯副主席魏新長期關注青少年的成長教育。在今年兩會期間，魏新提交了《關于進一步加強校外學生欺凌防治的提案》，建議發現、報告、制止校外學生欺凌應給予獎勵激勵。

　　“青少年健康成長是全社會的共同心愿。”魏新表示，經過相關部門的共同努力，當前校內學生欺凌的情況得到有效遏制，但是校外欺凌現象仍時有發生，且部分事件情節惡劣、觸目驚心，嚴重挑戰道德底線，引發輿論廣泛關注。

　　魏新將遏制校外欺凌主要的難點總結為三條：一是及時發現干預難，事件多發于出租屋、鄉村田野等地，遠離公眾視野，遠離行政監管；二是有效處置懲戒難，施暴人多未滿14周歲，多數案件以法治教育、家庭教育結案，對施暴人震懾力不足；三是二次傷害阻斷難，熱點事件多經網絡傳播發酵，對受害人身心造成再度傷害，但貿然刪除容易引發公眾質疑乃至輿論對抗式反彈。

　　面對欺凌陰霾，全社會能做些什么

　　面對青少年校內外欺凌問題，社會各界必須多管齊下，為未成年人健康成長保駕護航。

　　近年來，共青團中央權益部重視青少年面臨的“欺凌陰霾”，致力于給該群體提供心理咨詢、線下幫助等相關資源支持，助力未成年人保護。

　　遇到欺凌問題的學生，可撥打12355熱線求助。12355青少年服務臺會邀請相關心理專業與法律專家，通過校園講座、電臺、視頻、推文等對學生進行校園欺凌問題的科普。在接聽熱線發現欺凌事件后，12355會通知學校，有必要時也會聯系12355律師團隊協助處理，給欺凌者震懾，給被欺凌者支持。

　　由于只有少數學生會主動說明自己被欺凌，“你是否遭遇過欺凌”被列為12355接線員和心理咨詢師信息收集的必要選項，在咨詢的前中后期多次提問確認。

　　據今年兩會“兩高”工作報告顯示，截至目前，全國共有2.1萬名法院干警和3.9萬名檢察官在中小學擔任法治副校長，成為開展未成年人保護和法治教育的重要力量。2021年，最高人民檢察院、共青團中央聯合下發《關于開展全國未成年人檢察工作社會支持體系示范建設的通知》，在全國80個地區共同開展未成年人檢察社會支持體系示范建設工作，培育一批社區司法社工，參與到涉罪未成年人的觀護幫教中。一些行為較為惡劣的未成年欺凌者，還被送到專門學校進行矯治教育。

　　雖然已有多項舉措，岳偉表示，目前對未成年人欺凌行為的預防力度和懲處力度還不夠。“雖然校園欺凌得到一定糾治，但在校內產生矛盾、去校外報復欺凌的情況仍有很多。未保法規定的強制報告責任落實得還不到位，除了少數成為熱點的欺凌事件，最后多數不了了之。”

　　面對校園欺凌，作為個體的學生應該怎么辦？

　　魏新建議，被欺凌者不要害怕，要給自己積極的心理暗示。被欺凌時，不要與對方發生正面沖突，先確保自己的生命安全。在合適的時間呼救，抓住機會逃跑，而后及時報告老師或報警。不要給欺凌者留下好欺負的印象，對欺凌者越縱容越會讓自己頻頻受害。

　　魏新認為，很多欺凌者在初期的行為不會特別嚴重，但如果他的行為沒有得到有效的干預，積少成多，日后很可能會走向犯罪的道路。

　　立足于現有的法律政策，魏新就進一步加強校外學生欺凌防治工作建議，支持引領社會力量承擔發現報告職責。“及早發現、提前制止校外學生欺凌，是防治工作最優局面。充分整合凝聚社會力量，填補校園外‘視野盲區’是當務之急。”

　　魏新建議，教育、公安部門延展工作觸角，廣泛聯系吸納“五老”、社區工作者以及快遞員、外賣員等群體為安全守護員，支持其報告可能異常情況或阻止欺凌行徑，并建議宣傳、公安、教育部門對發現、報告、制止校外學生欺凌的個人予以機制化的榮譽激勵和財物獎勵，發揮正向引領作用。

　　魏新表示，要規范專門矯治機制并推動其發揮實效。針對低齡未成年人實施欺凌的行為，建議教育部門切實承擔起專門學校牽頭管理職責，會同公安部門細化明確適用專門矯治的校外欺凌情形，提煉發布可復制的典型案例，在法律框架內確保專門矯治機制落地落實。針對不適用專門矯治但情形較為嚴重的欺凌行徑，在家庭教育、法治教育外，細化明確更加具有懲戒意義的措施。