“歲月綿長(zhǎng)，無(wú)數(shù)個(gè)‘十年’倏忽而逝，過去的這個(gè)‘十年’有那么特別嗎？”“學(xué)習(xí)‘六個(gè)堅(jiān)持’，對(duì)我自己的人生道路和成長(zhǎng)發(fā)展會(huì)有什么幫助？”“中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，這個(gè)怎么理解，與青年緩解經(jīng)常出現(xiàn)的焦慮感有關(guān)系嗎？”

　　11月的上海，一批青年理論宣講骨干拿到了一本薄薄的、但含金量不低的《二十大“真問真答”》。這本由團(tuán)上海市委編寫的小冊(cè)子里，羅列了41個(gè)00后年輕人對(duì)二十大報(bào)告相關(guān)內(nèi)容的思想困惑，每一個(gè)“真問題”，都由一名青年講師團(tuán)成員、團(tuán)干部或青年記者以青年視角、用青春語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行解答。“這個(gè)產(chǎn)品，主要面向三類青少年：一是從未讀過報(bào)告、想要有所了解的青少年，二是粗粗看過報(bào)告、感到不知所云的青少年，三是認(rèn)為報(bào)告過于宏大、與己無(wú)關(guān)的青少年。”團(tuán)市委宣傳與網(wǎng)絡(luò)工作部的一名干部說，“對(duì)問題回答的要求是‘四個(gè)不’：不是名詞解釋，不要照本宣科，不能空洞說教，不作長(zhǎng)篇大論。”

　　11月9日至12日，在“給00后講二十大”上海共青團(tuán)黨的二十大精神青年宣講團(tuán)培訓(xùn)班上，一群來(lái)自基層社區(qū)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、高校院所、科研單位和企業(yè)的青年骨干，拿著這本小冊(cè)子與黨校老師、團(tuán)校老師一起“磨課”。一名老師帶6個(gè)學(xué)生，小班化教學(xué)。此外，培訓(xùn)班以“給00后講二十大”為鮮明主題，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)權(quán)威專家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、資深媒體人，通過“解讀二十大”“解碼Z世代”“解析青年化宣講”三大模塊進(jìn)行授課。

　　“給00后講二十大，特別挑戰(zhàn)講課人的水平。既要講清楚真問題，又要有足夠的吸引力，讓課程真正變金課。”團(tuán)上海市委書記上官劍介紹，共青團(tuán)開展黨的二十大精神宣講，面向的是廣大團(tuán)員和青少年，對(duì)象群體的鮮明特質(zhì)，決定了青年宣講團(tuán)宣講工作必須做好“翻譯”轉(zhuǎn)化，在針對(duì)性、精細(xì)化上下功夫。只有講出青年味道、回應(yīng)青年關(guān)切，二十大精神才能真正走進(jìn)00后的心坎里。

　　只有回答“真問題”才能觸碰青年心靈

　　“我知道人民代表大會(huì)制度、知道選舉，但我如何參與”“為什么我不能提名我的身邊人做人大代表”“為什么我所在的區(qū)域推薦的人大代表我并不認(rèn)識(shí)”……偌大的屏幕上，出現(xiàn)一連串00后發(fā)問“彈幕”。正在進(jìn)行的，是上海共青團(tuán)黨的二十大精神青年宣講團(tuán)“全過程人民民主”小組的宣講分享，這個(gè)話題的開場(chǎng)白，就是那一段“彈幕”獨(dú)白。

　　上海政法學(xué)院團(tuán)委兼職副書記王紹佳站上了講臺(tái)。他從一個(gè)個(gè)00后提出的犀利問題入手，為觀眾詳解“什么樣的民主才算是管用的”。

　　王紹佳所在的小組成員，還包括楊浦區(qū)委黨校黨史黨建教研室青年講師、浦東祝橋鎮(zhèn)衛(wèi)亭居委會(huì)青年委員、嘉定南翔鎮(zhèn)社區(qū)事務(wù)受理中心團(tuán)支部副書記、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的研究生和虹口嘉興路街道的居民區(qū)黨總支書記。他們的指導(dǎo)老師、上海市團(tuán)校老師張林已經(jīng)陪著6人“磨”了兩天的課了。

　　“基層街道居委會(huì)的干部，可以結(jié)合自己小區(qū)里的民主故事，闡釋全過程人民民主究竟是什么樣子的；兩位大學(xué)教師則可以從理論高度，碰一碰00后真正感興趣的真問題。”張林反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是，宣講既要有“好故事”，又要敢碰“真問題”。

　　張林還為“全過程人民民主”小組成員開拓視野，用被西方譽(yù)為“民主樣板”的肯尼亞大選連續(xù)數(shù)年引發(fā)騷亂來(lái)舉例，說明照搬復(fù)制西方的民主，并不能適應(yīng)每個(gè)國(guó)家的國(guó)情。

　　講臺(tái)上，留給王紹佳的時(shí)間只有10分鐘，他用3個(gè)問號(hào)來(lái)回應(yīng)00后的提問——每一個(gè)人的意見都被采納、每一個(gè)人的訴求都被滿足才算管用的民主嗎？怎樣才算發(fā)揮了代表作用？正當(dāng)?shù)摹氨淮怼笔鞘裁礃拥臓顟B(tài)？

　　“有的年輕人覺得，應(yīng)該讓每個(gè)人都提名自己身邊的優(yōu)秀朋友做人大代表。但實(shí)際上，你認(rèn)為優(yōu)秀的人，即便是在你的社區(qū)范圍內(nèi)，都不一定是前10%的人才。人人都能提名，損耗的是大家的時(shí)間。”王紹佳說。

　　“堅(jiān)持問題導(dǎo)向”是青年宣講黨的二十大精神的要領(lǐng)。“當(dāng)代青年有理想、有追求、有能力，但在升學(xué)、就業(yè)、婚戀、人生規(guī)劃等方面也面臨不少困惑和問題。這些困惑和問題，正是我們青年宣講團(tuán)大有可為、發(fā)揮才能的地方。”團(tuán)上海市委副書記鄔斌以《二十大“真問真答”》中收錄的“真問題”舉例說，“黨的二十大報(bào)告中號(hào)召新時(shí)代好青年要有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，很多00后接受調(diào)研時(shí)問，現(xiàn)在物質(zhì)條件這么好，為什么還要我們‘能吃苦’？”

　　這些問題都在這場(chǎng)培訓(xùn)中被拋了出來(lái)，青年宣講員一起討論、一起思考，“要在宣講實(shí)踐中注重解答青年困惑、回應(yīng)青年關(guān)切，觸碰青年心靈”。

　　充滿“青年味道” 增強(qiáng)宣講說服力親和力

　　“同學(xué)們，你們逛超市時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶這輩人最愛逛哪個(gè)區(qū)域？沒錯(cuò)，那一定是食品區(qū)！他們一定會(huì)在食品區(qū)‘薅羊毛’，把免費(fèi)的塑料袋整整齊齊地疊好，收進(jìn)包包里。”中共一大紀(jì)念館宣教專員于美美這一次成了一名黨的二十大精神青年宣講員。她的這段開場(chǎng)白，引人入勝又不失風(fēng)趣，其目的是引出另一個(gè)“豬油渣故事”。

　　上鐵建工（集團(tuán)）公司團(tuán)委委員劉夕晨是這段故事的主講人，他平時(shí)愛看脫口秀，順勢(shì)把“豬油渣故事”改編成了一段脫口秀，還增加了表演環(huán)節(jié)。一邊是正在對(duì)著鏡子梳妝打扮的男青年，另一邊是嘴上抹了豬油卻不舍得擦干凈的“老父親”。

　　從兩代人不同物質(zhì)追求的對(duì)比中，“人民至上”小組為觀眾展開了一幅在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民生活越來(lái)越美好的圖景。

　　這一堂充滿“青年味道”的二十大精神宣講課程，受到了眾多好評(píng)。“人民至上”小組牽頭人、上海空間推進(jìn)研究所團(tuán)委書記蔡文豪告訴記者，“青年味道”是青年宣講員的最大特點(diǎn)，而“青年味道”實(shí)現(xiàn)的背后，是主講人之間不斷地磨合、討論。

　　11月12日下午，剛剛結(jié)束講座課程的蔡文豪在電腦前整理課程串場(chǎng)詞。前一天晚上，小組里的6個(gè)成員和指導(dǎo)教師一起來(lái)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，各自把眼中的“人民至上”案例拿出來(lái)分享，最終確定了三四個(gè)身邊小故事。每一個(gè)人最終形成的講稿，都至少改了5遍。

　　一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是——使用青年喜愛的脫口秀形式、使用具有每個(gè)宣講員自身工作特點(diǎn)的身邊事。民警就從警察視角講述疫情防控形勢(shì)下，如何幫助無(wú)家可歸的拾荒者；建筑工作者講述自己參與建設(shè)的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)；航空航天工作者則從熱播劇《你是我的榮耀》入手，講述一個(gè)從未在現(xiàn)場(chǎng)見過火箭發(fā)射的研究員的幕后故事。

　　記者注意到，這一創(chuàng)新的“脫口秀”版黨的二十大精神宣講，全程沒有一名觀眾離場(chǎng)或低頭看手機(jī)，所有人的目光和注意力都集中在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣又意涵豐富的小故事中。

　　基層“下單” 平臺(tái)“派單”

　　“給00后講黨的二十大”上海共青團(tuán)黨的二十大精神青年宣講團(tuán)培訓(xùn)班將60名學(xué)員每6人一組，分成10組。每一組的宣講選題都來(lái)源于二十大報(bào)告中的關(guān)鍵詞，包括偉大變革、人民至上、團(tuán)結(jié)奮斗、馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化、中國(guó)式現(xiàn)代化等。

　　講師來(lái)源廣泛，既有理論素養(yǎng)深厚的黨校青年教師，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線骨干；既有在科研領(lǐng)域突破“卡脖子”難題的科技青年，也有在社會(huì)治理領(lǐng)域默默辛勤付出的“小巷總理”；既有體制內(nèi)的黨員干部，也有外企、民企的青年白領(lǐng)。其中，90后有38人，95后17人，00后3人。

　　“青年宣講團(tuán)跟其他宣講團(tuán)相比，最大的特點(diǎn)就在于‘青年’二字——由青年來(lái)講，講給青年聽，用青年化的方式來(lái)講，讓青年聽得進(jìn)去，最后要講到青年的心坎上。”鄔斌告訴記者。

　　據(jù)悉，這批青年宣講員經(jīng)培訓(xùn)后，成為首批“上海共青團(tuán)黨的二十大精神青年宣講團(tuán)”成員。宣講團(tuán)包含“黨的二十大·上海青年說”上海青年講師團(tuán)、“強(qiáng)國(guó)志·青年說”青聯(lián)大講堂、上海青年師生宣講聯(lián)盟（上海團(tuán)學(xué)骨干上海宣講團(tuán)）和“學(xué)習(xí)二十大·爭(zhēng)做好隊(duì)員”紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)。

　　下一步，審核通過后的“給00后講黨的二十大”金課將會(huì)進(jìn)行線上展示，上海各級(jí)各類團(tuán)組織還能通過“上海青年講師團(tuán)”的專屬平臺(tái)挑選、預(yù)約課程，邀請(qǐng)宣講員線下“送課上門”。

　　上官劍指出，做好黨的創(chuàng)新理論“青年化”闡釋，既要防止少年兒童學(xué)習(xí)的“成人化”，也要避免青年學(xué)習(xí)的“低幼化”。上海共青團(tuán)將認(rèn)真回答好新時(shí)代推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論大眾化青年化這一課題，持續(xù)推動(dòng)黨的二十大精神在青少年中入耳入腦入心。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王燁捷 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)