【連線代表委員·教育提質(zhì)】

　　吉林外國語大學校長秦和代表：

　　從“四個著力”推進“雙減”

　　光明日報記者 任爽

　　今年政府工作報告提出，繼續(xù)做好義務教育階段減負工作。“雙減”是當前基礎教育領域最熱門的話題之一。“全面實施‘雙減’后，培訓機構大幅減少，學生參加校外培訓的時間和課業(yè)負擔明顯減少。”吉林外國語大學校長秦和代表認為，“雙減”需從“四個著力”進一步推動。

　　著力提高課后服務質(zhì)量。義務教育學校課后服務已廣泛開展起來，但仍無法滿足廣大學生個性化差異化的需求。她建議，加大投入，創(chuàng)新機制，完善政策，支持和幫助學校提供豐富多樣的課后服務。

　　著力提高課堂教學水平。在全國范圍內(nèi)開展課堂教學提質(zhì)增效行動，讓學生在課堂上學懂弄通，這是減輕課業(yè)負擔和校外培訓負擔的治本之策。

　　著力深化考試評價改革。一方面，推進分類考試，不同類型、不同層次學校對人才的標準、能力、素質(zhì)應有不同要求；另一方面，提高考試命題水平，注重考查學生對基礎知識的掌握情況，考查學生的邏輯思維能力、知識遷移和應用能力。

　　著力形成育人合力。建議在強化校內(nèi)教育的同時，采取有力措施，提升家庭育人能力，統(tǒng)籌好校內(nèi)校外教育資源，真正實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育的有機銜接，營造良好的教育生態(tài)。

　　《光明日報》（ 2022年03月08日 06版）